Zilele acestea, Comisia pentru Administrație Publică din Senatul României a dat aviz favorabil pentru inițiativa legislativă a unor parlamentari PSD de a introduce în mod obligatoriu uniformele în școli. Avem un fix să controlăm totul, să impunem ce să facă mii de școli, milioane de elevi și profesori din sistem. Într-o lume diversă și democratică, nu cred că aceasta este soluția.
Lăsați școlile să decidă, împreună cu elevii, părinții și profesorii lor, dacă vor uniforme sau nu. Nici în UK nu se întâmplă asta. Nu există o obligație națională ca toate școlile să impună uniforma. Ne-am găsit noi să facem asta, fără dezbateri, fără acordul elevilor care le vor purta.
Vorbesc ca persoană care a introdus, în 1991, cred că în premieră în România, la Școala 4 din Pucioasa, o uniformă școlară croită după modelul celor pe care le văzusem în diverse cărți englezești pe care le primisem odată cu ajutoarele trimise după Revoluție. Este cea pe care o vedeți în imagine (fotografie făcută în septembrie 1991). Am făcut asta pentru că, în acei ani, după Revoluție, începuseră să se vadă și la școală diferențele de îmbrăcăminte dintre copiii mai sărmani și cei care proveneau din familii mai înstărite. A fost o idee bună, dovadă că aceeași uniformă există și azi în școala respectivă. Mai mult, începând cu anul 2000, odată cu vizitele pe care le făceau la școala din Pucioasa sute de profesori și inspectori din toată țara, modelul și chiar culorile au fost preluate de numeroase școli de la noi.
Sunt multe argumente pro uniformă, dar și multe contra.
Pro: favorizează echitatea între elevi, diminuează competiția vestimentară, dezvoltă sentimentul de apartenență la comunitatea școlii, construiește identitatea școlii, iar pentru copii și părinți alegerea hainelor pentru școală devine mai simplă etc.
Contra: limitează exprimarea individuală, poate fi o cheltuială suplimentară pentru familie, poate crea o falsă impresie de egalitate, poate deveni un instrument excesiv de control, poate fi incomodă.
Uniforma nu rezolvă problemele de disciplină, așa cum argumentează parlamentarii noștri inițiatori ai propunerii de obligativitate a uniformei. Violența, bullyingul, absenteismul sau lipsa motivației nu dispar pentru că elevii poartă aceeași haină.
Problema fundamentală este cultura școlii, nu îmbrăcămintea.
O școală bună se construiește prin relații de colaborare, reguli coerente, profesori buni, leadership modern și climat educațional prietenos, nu prin uniformă.
Propunerea mea este să 𝗹𝗮̆𝘀𝗮𝘁̦𝗶 𝘀̦𝗰𝗼𝗹𝗶𝗹𝗲 𝘀𝗮̆ 𝗱𝗲𝗰𝗶𝗱𝗮̆, 𝗶̂𝗺𝗽𝗿𝗲𝘂𝗻𝗮̆ 𝗰𝘂 𝗲𝗹𝗲𝘃𝗶𝗶, 𝗽𝗮̆𝗿𝗶𝗻𝘁̦𝗶𝗶 𝘀̦𝗶 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗲𝘀𝗼𝗿𝗶𝗶 𝗹𝗼𝗿, 𝗱𝗮𝗰𝗮̆ 𝘃𝗼𝗿 𝘂𝗻𝗶𝗳𝗼𝗿𝗺𝗲 𝘀𝗮𝘂 𝗻𝘂. Să răspundă ei, împreună, la întrebarea fundamentală: „Ce problemă educațională vrem să rezolvăm prin uniformă?”
Dacă răspunsul este echitatea, apartenența și identitatea școlii, există argumente serioase pro.
Dacă răspunsul este „vrem să avem elevi mai disciplinați și rezultate mai bune”, argumentul devine mult mai slab.
