Cum reacționăm la schimbare?

Timp de opt ani am condus un proces de complex de schimbare, transformând o școală tradițională într-una inovatoare (vezi aici: studiu de caz) și am văzut în jurul meu colegi, profesori din alte școli, părinți sau inspectori școlari reacționând în fața unei noi abordări exact așa cum arată modelul lui Fisher, The Transition Curve. Unii s-au oprit la etape intermediare, dar foarte mulți, de-a lungul celor 8 ani sau chiar la ani buni după aceea (unii au recunoscut prin vorbe, alții prin ceea ce au făcut concret, preluând în propriul lor demers de schimbare ideile și practicile create atunci ), au parcurs toate fazele, trecând de la anxietate și o scurtă stare de fericire că ceva se schimbă, la teamă, amenințare, negare, vină, dezamăgire, acceptare și, în final, la înțelegere deplină și pasul înainte.