vineri, 24 februarie 2017

Vorba de educație (media)



International Federation of Library Associations and Institutions ne îndeamnă să distribuim un infographic pe care l-a realizat recent despre cum să detectezi știrile false. Cred că până o să avem și educație media în curriculum (!!), măcar un pic, pe la română sau dirigenție sau pe unde se mai poate pe la diverse lecții,  ar trebui să vorbim cu elevii și despre asta, pentru că  problema devine din ce în ce mai importantă  și cu impact asupra oamenilor,  comunităților și țărilor în care trăim (fake news, conform Wikipedia= informații false, transmise în mod deliberat prin  news și social media, cu scopul de a induce în eroare și a câștiga din punct de vedere financiar sau politic; cu titluri care atrag atenția sau povești fabricate care sunt foarte citite  și distribuite masiv online).




 

miercuri, 22 februarie 2017

Idei mici pentru schimbări mari - newsletterul școlii


foto din arhiva personală - BI, concept propriu
Un buletin informativ al școlii (newsletter), care apare regulat ( de ex., la interval de o lună) și este transmis elevilor, personalului școlii, părinților și altor membri ai comunității locale este o foarte bună modalitate de a-i informa pe cei interesați despre ce se întâmplă în respectiva școală.

Buletinul are o structură și un format standard, create în funcție de viziunea și resursele proprii. Acum mulți ani, am creat și utilizat în școli un newsletter simplu, care conține următoarele rubrici:

  • mesaj de la director
  • din activitatea claselor (activitățile care au avut loc în școală în perioada acoperită de newsletter);
  • extracurriculare (activitățile care au avut loc în afara școlii);
  • succese (realizările care merită a fi cunoscute);
  • date importante (evenimentele planificate în perioada următoare);
  • anunțuri de interes larg pentru perioada care urmează;
  • date de contact ale școlii
Responsabilitatea realizării buletinului informativ o pot avea 1-2 profesori ai școlii, care au foarte bune abilități de organizare și redactare texte pe computer. În vederea realizării buletinului informativ, responsabilii:
  • primesc informațiile de inclus în newsletter pe e-mail de la profesori, directori etc.;
  • sintetizează informația primită;
  • redactează texte referitoare la activități care nu au fost transmise de colegi;
  • organizează informațiile conform structurii standard a documentului;
  • selectează și includ în document fotografii de la activități;
  • transmit textul final pentru supervizare;
  • distribuie buletinul către elevi, părinți, profesori, instituții din comunitate etc. fie în format hârtie (dacă școala are resurse financiare disponibile), fie în format electronic, pe adresele de e-mail ale abonaților
 Dacă vă place ideea și o preluați, vă rog să dați un semn!

duminică, 19 februarie 2017

Vorba de educație - lecția diversității


Pe Kinder Trips, doi tineri povestesc despre călătoriile lor cu micuța familiei și despre un alt fel de a face educație:

”Dorim să îi predăm fetiței noastre lecția diversității direct la fața locurilor pe care le vizităm. Considerăm călătoriile și timpul petrecut împreună în acest fel cele mai frumoase și mai educative cadouri pe care i le putem face micuței noastre.”

Povestesc despre experiențele lor, sperând să îi inspire si pe alți părinți să se aventureze în explorarea altor țări și culturi, împreună cu copiii lor.Nu-i rău, mai ales că sfaturile primite nu sunt din cărți, ci din experiență directă. Să dăm „like” paginii, de încurajare.


vineri, 17 februarie 2017

Vorba de educație - ce mai gândesc nativii digitali

Varkey Foundation a realizat de curând cel mai amplu studiu asupra generației Z, nativii digitali, chestionând 20 000  de tineri din 20 de țări. Sunt date publicității tot felul de date și informații despre ce mai gândesc și ce mai simt tinerii de lângă noi, cu vârste cuprinse între 15-25 de ani.  Adică elevii și studenții noștri de azi. Cei care așteaptă să ne raportăm și la universul lor atunci când ne concepem lecțile și cursurile sau când elaborăm curricula și manuale pentru ei. Pentru că, altfel, există riscul ca lumile noastre să nu se întâlnească vreodată și să jucăm fiecare în alt film. Un fel de "don't limit a child to your own learning, for he was born in another time" (Tagore).

De exemplu, pentru părinți, diriginți și cine mai face azi consiliere în carieră prin școli, ar fi bine de știut că, în ceea ce privește joburile pe care și le-ar dori, 13%  dintre nativii digitali vor să muncească pentru organizații care au impact pozitiv în lume; 15% vor cariere care să le ofere posibilitatea să călătorească și să întâlnească alți oameni;19 % consideră că e important ca jobul să le ofere ocazia să avanseze în carieră; 23% vor să fie bine plătiți, iar cei mai mulți doresc ca la locul de muncă să își poată dezvolta abilitățile.

duminică, 12 februarie 2017

Vorba de educație - la fel, peste tot



foto din arhiva personală

A nu știu câta oară, mi se confirmă faptul că oriunde ar trăi și ar munci în această lume, cei mai mulți dintre profesori  sunt persoane speciale, cu drag de copii și de învățătură. În Ankara, 120 de profesori din țară, nominalizați de Ministerul Educației din Turcia, au dat feedback în aceste zile pe un set de activități dezvoltate în cadrul a 6 module educaționale de o echipă mixtă formată din experți internaționali și locali.

marți, 7 februarie 2017

O seară cât o stea sau cât un unicorn

5 februarie 2017, Piața Victoriri, București (foto credits: Mihai Angiu)
Multe regăsiri și reevaluări în aceste zile, de tot felul. Uite că noile generații nu sunt deloc superficiale și, cum se credea, dezinteresate de ceea ce se întâmplă în jurul lor și școala românească nu e chiar așa de „la pământ” cum o văd unii, dacă ea produce totuși niște tineri care ies în stradă pentru valori morale și principii. O seară de ținut minte, cât o stea sau cât un unicorn.




marți, 31 ianuarie 2017

Vorba de educație - ce problemă vrei să rezolvi când vei fi mare?


Asta da schimbare de paradigmă! Să nu-i mai întrebăm pe copii în școli „ce vrei să te faci când vei fi mare?” ci mai degrabă „ce problemă vrei să rezolvi când vei fi mare?”Sau cum ar trebui să ridicăm educația la un alt nivel și să îi învățăm pe tineri să gândească critic, cu propria minte, asupra a ceea ce le oferă mass media, să conștientizeze că ”knowing how to find information is as important as having knowledge” și că trăiesc într-o lume - ecosistem, în care ce se întâmplă într-un loc de pe glob ne afectează pe toți. Un articol foarte bun, distribuit azi de ”The Art of Learning” și care ”vine ca o mănușă” în contextul acestor zile.

miercuri, 18 ianuarie 2017

Vorba de educație - cum se învață oriunde și oricând

photo credits - EdTech

Un articol publicat recent pe EdTech ne arată cum se adaptează unii la viitorul care se întâmplă deja și cât de departe, în urmă, rămân alții.  Pe principiul că se poate învăța oriunde și oricând, unele școli încep să renunțe la săli de clasă, table și locuri fixe în bănci, pentru tot felul de alte spații din școală unde să se poată colabora și învăța interactiv. Se lărgesc coridoarele, se mochetează scările, se amenajează spații deschise și flexibile și „fishbowls”, niște cămăruțe mici cu pereți de sticlă unde grupuri mici de elevi pot lucra împreună. Ce catedre și bănci înțepenite în podea?? Tot mobilierul e pe rotile, cancelariile nu mai au uși, se pun canapele colorate și birouri moderne prin toată școala, ca să-și găsească omul un loc unde să lucreze confortabil. Plus tehnologie la tot pasul, computere, videoproiectoare, ecrane, încărcătoare USB, să nu-i prindă a 4-a revoluție industrială nepregătiți.