marți, 19 iunie 2018

Director de școală de sec.XXI


Profil de director de școală de sec.XXI: o combinație optimă între instructional leadership ( când te concentrezi să îmbunătățești modul în care se predă și se învață în școala ta) și distributed leadership (când nu iei decizii de unul singur, ci împreună cu copiii, părinții și cei din comunitate).

vineri, 15 iunie 2018

De la cartier la comunitate


„Drumul Taberelor” este un proiect recent, care pleacă de la ideea că „trebuie să reînvățăm să ne întoarcem la comunitatea în care trăim și să o valorizăm, indiferent că suntem ONGuri, actori privați, autorități administrative, instituții educaționale sau simpli cetățeni”. Este o inițiativă îndrăzneață și inedită, care își propune, printre altele, și organizarea unor ateliere pentru copii (pictură, robotică, drumming, foto etc.) și activități care să reunească talentele din cartier - trupe de dans, mici actori și cântăreți. Găsiți aici detalii despre proiect, imagini și povești de la activitățile derulate până în prezent.


marți, 12 iunie 2018

Vorba de educație - hai la joacă!

foto din arhiva personală

Am citit azi o pledoarie recentă de la minunatul Ken Robinson pentru joaca „pe bune”, care nu e cea din locurile special amenajate în malluri sau cea organizată în detaliu de adulți, părinți sau profesori, ci cea din aer liber, nestructurată în vreun fel, în care copilul își inventează singur jocuri și se lasă condus de propria curiozitate. Pentru că acest tip de joacă e și o excelentă formă de învățare, beneficiile sunt imense pentru dezvoltarea fizică și emoțională a copilului. Pentru cine e interesat, articolul poate fi citit aici.

sâmbătă, 9 iunie 2018

Vorba de educație - exemplul Simona Halep



M-aș bucura dacă luni și în săptămâna ce urmează și care e și de final de an școlar, cu evaluări și premieri de tot felul, cât mai mulți profesori și directori ar folosi exemplul Simonei Halep și le-ar vorbi elevilor despre succesul acela adevărat și trainic, care nu vine prin „pile și relații”, oportunism și compromisuri, ci prin muncă, efort constant, perseverență și ambiție. (foto - Simona Halep, România, câștigătoarea de azi a turneului Roland Garros).

(photo credits: Getty)

Idei mici pentru schimbări mari - întâlnirea de evaluare anuală

photo credits - pinterest

Pentru că se apropie finalul de an școlar, iată o foarte bună modalitate de evaluare a personalului, pe care am practicat-o cu succes și care contribuie esențial la creșterea eficacității activității școlii pe care o conduceți ca director.
Întâlnirea de evaluare anuală are loc o dată pe an între director şi fiecare membru al personalului. E o discuție prietenoasă, în cadrul căreia:
- se analizează activitatea persoanei evaluate, evidenţiindu-se punctele tari şi punctele slabe;
- se identifică nevoile de formare şi se explorează modalităţi de dezvoltare profesională;
- pot fi conştientizate diferenţele între percepţia de sine şi cea a celorlalţi;
- se pun în discuţie cooperarea între membrii personalului şi stilurile de comportament;
- se stabileşte un acord privind paşii concreţi de făcut pentru a îmbunătăți activitatea din anul şcolar viitor:
- directorul primeşte la rândul lui feedback privind stilul său de conducere.
 Foarte important: întâlnirile de acest gen au loc într-un climat de respect şi încredere reciproce, în care primează regulile feedback-ului şi ale unei comunicări eficace 📚.

(sursa: „Management educațional”, 2011, MEN, autor A.Tîrcă)

joi, 7 iunie 2018

Lecții finlandeze (8) - Dacă vrei...


„Dacă vrei să le dezvolți curiozitatea, dă-le voie copiilor să pună întrebări.

Dacă vrei să-i înveți să rezolve probleme, leagă școala de viața reală și îndeamnă-i pe elevi să lucreze împreună în a găsi soluții.

Dacă vrei să crești capacitatea de înțelegere, combină cunoștințe de la diferite discipline.

Dacă vrei să crești buni cetățeni care vor dezvolta societatea promovează incluziunea și participarea, dă-le posibilitatea
să schimbe ceva și facilitează gândirea critică.

Dacă vrei să întărești încrederea în sine și să crești motivația pentru învățare, dă feedback constructiv și cinstit.

Niciodată să nu umilești sau să desconsideri un elev.”

(Leo Pahkin, consilier la ministerul educației din Finlanda)

Vorba de educație - cartea anului

 Cred că e cartea anului pentru domeniul educației, de la un specialist de marcă, Andreas Schleicher, „tătucul” PISA, și cu de toate în cuprins: mituri spulberate ( de genul „copiii din medii defavorizate au întotdeauna rezultate școlare slabe”, „elevi mai puțini în clasă înseamnă rezultate mai bune”), echitate în educație, ce înseamnă un sistem de educație performant și cum să ajungi acolo. Și are o dedicație care îmi merge la suflet: „profesorilor din această lume care și-au dedicat viața -adesea în condiții grele și fără a primi recunoașterea pe care ar fi meritat-o - pentru a sprijini generațiile viitoare să-și îndeplinească visurile și să-și facă un viitor.”În plus, ne e oferită gratis, o putem citi aici: World Class.

miercuri, 6 iunie 2018

Când profesorii colaborează


Profesorii care colaborează în mod regulat cu colegii lor (predau în echipă, își dau feedback reciproc, organizează activități în comun și participă împreună la activități de dezvoltare profesională) vin cu mai mare drag la școală și sunt mai mulțumiți de ceea ce fac. Ușor de zis, greu de făcut, dar nu imposibil, dacă directorul nu încurajează concurența și invidia între cadrele didactice, ci construiește, pas cu pas, o comunitate profesională autentică, nu una de fațadă. Despre cum se poate face acest lucru, am scris și eu aici, pe baza experienței personale: https://ancatirca.blogspot.com/…/comunitatea%20profesional%…
(photo credits: OECD)

vineri, 25 mai 2018

„Outdoor Classroom Day” pentru școli

foto din arhiva personală

Cum spun de ceva timp, când sala de clasă se mută afară - în grădina școlii, în parc, în pădure, pe câmp, e învățare durabilă, prin descoperire. Studiile arată că, dacă participă și la activități de învățare care au loc în natură, elevii își îmbunătățesc comportamentul, iar motivația lor pentru studiu crește.
Mișcarea „Outdoor Classroom Day” a pornit în 2017 și până în prezent fac parte din ea peste 2 milioane de copii, din peste 19 000 de școli din 100 de țări, . Dați share, să afle cât mai multe școli de la noi și să se înscrie în campanie, formularul e aici.

miercuri, 9 mai 2018

La Centenar

foto credits:focsaniulvechi.ro )

Din nou descopăr cu plăcere că acum vreo sută de ani școlile erau conduse de oameni gospodari, care aveau grijă ca în școlile lor copiii să se simtă bine și să nu le lipsească nimic.
În plus, constat cu plăcută surpriză că descrierea Școlii nr.3 din Focșani din perioada interbelică făcută de un fost elev seamănă izbitor cu un crochiu de școală prietenoasă pe care l-am realizat în 2004 în cartea „O școală prietenoasă”(https://issuu.com/ancatirca/docs/scoala_prietenoasa). Probabil pentru că, indiferent de epocă, de la școală așteptăm, cei mai mulți dintre noi, câteva lucruri simple: să fie curat, să aibă toate dotările necesare, copiii să vină cu drag, profesorii să își iubească elevii și să își facă treaba bine.
„Am constatat încă de la primul pas făcut în curtea şi localul acestei şcoli, cum că la conducere e un bun gospodar, conştient de rolul ce îl are în această parte a oraşului. Grădina din faţa şcolii e lucrată foarte frumos şi ornată cu fel de fel de flori, cu mult gust şi în perfectă ordine. Localul şcolii e de o curăţenie exemplară, curăţenie nu făcută de ocazie, ci o stare de totdeauna, cu stăruinţă şi ordine menţinute. Sălile erau bine mobilate, cu aspect plăcut şi primitor. Erau dotate cu tablă, calendar, icoană cu Cina cea de Taină, o candelă aprinsă şi o floare sub candelă. De asemenea, sălile aveau biblioteci proprii cu volume legate manual de elevi, farmacie şcolară cu medicamente de primă necesitate, un dulap muzeu cu tot ce poate interesa învăţământul, albume cu vederi geografice, istorice, etnografice culese de elevi. Domnul este înconjurat de elevi care se mişcă ca nişte albine de colo-colo în aranjarea şi desăvârşirea ocupaţiilor ce vor urma în cursul anului. Domnul îi povăţuieşte numai de bine. Când elevii ştiu lecţia, parcă-i creşte inima, iar când nu, domnul e trist şi căzut pe gânduri. E ca un tată încadrat de fiii lui.“(sursa:monitorulvn)