vineri, 6 iulie 2018

Fiecare copil să înflorească


Ultimul raport publicat de hundrED săptămâna trecută are un titlu cât o misiune de ținut minte pentru toate persoanele și instituțiile care se ocupă de educație („fiecare copil să înflorească” 🙂) și concluziile sale sunt că tinerii cu vârsta de sub 18 ani din 19 țări cred că nu prea există nicio legătură între așteptările lor și ceea ce primesc în sistemul de educație și că 83% dintre ei ar dori ca școala să se focalizeze mai mult pe abilitățile necesare în carieră. Mai toți spun că nu se simt pregătiți pentru „viața de după școală”. Studiul poate fi descărcat aici: https://hundred-cdn.s3.amazonaws.com/…/Hundred_Research_Rep…

marți, 19 iunie 2018

Director de școală de sec.XXI


Profil de director de școală de sec.XXI: o combinație optimă între instructional leadership ( când te concentrezi să îmbunătățești modul în care se predă și se învață în școala ta) și distributed leadership (când nu iei decizii de unul singur, ci împreună cu copiii, părinții și cei din comunitate).

vineri, 15 iunie 2018

De la cartier la comunitate


„Drumul Taberelor” este un proiect recent, care pleacă de la ideea că „trebuie să reînvățăm să ne întoarcem la comunitatea în care trăim și să o valorizăm, indiferent că suntem ONGuri, actori privați, autorități administrative, instituții educaționale sau simpli cetățeni”. Este o inițiativă îndrăzneață și inedită, care își propune, printre altele, și organizarea unor ateliere pentru copii (pictură, robotică, drumming, foto etc.) și activități care să reunească talentele din cartier - trupe de dans, mici actori și cântăreți. Găsiți aici detalii despre proiect, imagini și povești de la activitățile derulate până în prezent.


marți, 12 iunie 2018

Vorba de educație - hai la joacă!

foto din arhiva personală

Am citit azi o pledoarie recentă de la minunatul Ken Robinson pentru joaca „pe bune”, care nu e cea din locurile special amenajate în malluri sau cea organizată în detaliu de adulți, părinți sau profesori, ci cea din aer liber, nestructurată în vreun fel, în care copilul își inventează singur jocuri și se lasă condus de propria curiozitate. Pentru că acest tip de joacă e și o excelentă formă de învățare, beneficiile sunt imense pentru dezvoltarea fizică și emoțională a copilului. Pentru cine e interesat, articolul poate fi citit aici.

sâmbătă, 9 iunie 2018

Vorba de educație - exemplul Simona Halep



M-aș bucura dacă luni și în săptămâna ce urmează și care e și de final de an școlar, cu evaluări și premieri de tot felul, cât mai mulți profesori și directori ar folosi exemplul Simonei Halep și le-ar vorbi elevilor despre succesul acela adevărat și trainic, care nu vine prin „pile și relații”, oportunism și compromisuri, ci prin muncă, efort constant, perseverență și ambiție. (foto - Simona Halep, România, câștigătoarea de azi a turneului Roland Garros).

(photo credits: Getty)

Idei mici pentru schimbări mari - întâlnirea de evaluare anuală

photo credits - pinterest

Pentru că se apropie finalul de an școlar, iată o foarte bună modalitate de evaluare a personalului, pe care am practicat-o cu succes și care contribuie esențial la creșterea eficacității activității școlii pe care o conduceți ca director.
Întâlnirea de evaluare anuală are loc o dată pe an între director şi fiecare membru al personalului. E o discuție prietenoasă, în cadrul căreia:
- se analizează activitatea persoanei evaluate, evidenţiindu-se punctele tari şi punctele slabe;
- se identifică nevoile de formare şi se explorează modalităţi de dezvoltare profesională;
- pot fi conştientizate diferenţele între percepţia de sine şi cea a celorlalţi;
- se pun în discuţie cooperarea între membrii personalului şi stilurile de comportament;
- se stabileşte un acord privind paşii concreţi de făcut pentru a îmbunătăți activitatea din anul şcolar viitor:
- directorul primeşte la rândul lui feedback privind stilul său de conducere.
 Foarte important: întâlnirile de acest gen au loc într-un climat de respect şi încredere reciproce, în care primează regulile feedback-ului şi ale unei comunicări eficace 📚.

(sursa: „Management educațional”, 2011, MEN, autor A.Tîrcă)

joi, 7 iunie 2018

Lecții finlandeze (8) - Dacă vrei...


„Dacă vrei să le dezvolți curiozitatea, dă-le voie copiilor să pună întrebări.

Dacă vrei să-i înveți să rezolve probleme, leagă școala de viața reală și îndeamnă-i pe elevi să lucreze împreună în a găsi soluții.

Dacă vrei să crești capacitatea de înțelegere, combină cunoștințe de la diferite discipline.

Dacă vrei să crești buni cetățeni care vor dezvolta societatea promovează incluziunea și participarea, dă-le posibilitatea
să schimbe ceva și facilitează gândirea critică.

Dacă vrei să întărești încrederea în sine și să crești motivația pentru învățare, dă feedback constructiv și cinstit.

Niciodată să nu umilești sau să desconsideri un elev.”

(Leo Pahkin, consilier la ministerul educației din Finlanda)

Vorba de educație - cartea anului

 Cred că e cartea anului pentru domeniul educației, de la un specialist de marcă, Andreas Schleicher, „tătucul” PISA, și cu de toate în cuprins: mituri spulberate ( de genul „copiii din medii defavorizate au întotdeauna rezultate școlare slabe”, „elevi mai puțini în clasă înseamnă rezultate mai bune”), echitate în educație, ce înseamnă un sistem de educație performant și cum să ajungi acolo. Și are o dedicație care îmi merge la suflet: „profesorilor din această lume care și-au dedicat viața -adesea în condiții grele și fără a primi recunoașterea pe care ar fi meritat-o - pentru a sprijini generațiile viitoare să-și îndeplinească visurile și să-și facă un viitor.”În plus, ne e oferită gratis, o putem citi aici: World Class.

miercuri, 6 iunie 2018

Când profesorii colaborează


Profesorii care colaborează în mod regulat cu colegii lor (predau în echipă, își dau feedback reciproc, organizează activități în comun și participă împreună la activități de dezvoltare profesională) vin cu mai mare drag la școală și sunt mai mulțumiți de ceea ce fac. Ușor de zis, greu de făcut, dar nu imposibil, dacă directorul nu încurajează concurența și invidia între cadrele didactice, ci construiește, pas cu pas, o comunitate profesională autentică, nu una de fațadă. Despre cum se poate face acest lucru, am scris și eu aici, pe baza experienței personale: https://ancatirca.blogspot.com/…/comunitatea%20profesional%…
(photo credits: OECD)