6 din 10 profesori folosesc platforme online

Citesc în această dimineață un document foarte bun, „Analiza stadiului de întrebuințare a platformelor de învățare online, la nivel național, în unitățile de învățământ preuniversitar de stat” efectuată de experții e-learning din cadrul proiectului CRED. A fost realizată în luna iulie, iar rezultatele au fost prelucrate în august, fiind primite răspunsuri de la 4 910 școli, adică 91,15 % din totalul acestora. În principal, reies următoarele:

1.  Profesorii utilizează următoarele platforme:

1724 - Gsuite

572 - Office365

681 - Adservio

180 - Kinderpedia

142 - Edu24

Un număr important de răspunsuri se referă la alte platforme și instrumente, respondenții menționând Zoom (67), Moodle (22), Facebook (30), ASQ(18), Classroom (193).

 2. Din cele 193 497 de cadre didcatice, un procent de 61,31% sunt utilizatori activi ai platformelor de învățare online, adică 6 din 10 profesori fac acest lucru, iar situația pe județe este cea din imaginea de mai jos. Se observă că există județe în care mai puțin de 50% dintre profesori NU utilizează platforme online - Vaslui (22, 87%), Caraș Severin (35, 83%), Bistrița Năsăud (39,13%), Brăila (40,67%), Ialomița (42%), Iași (44,84%), Mehedinți (45,38%), Mureș (46,29%) și Vrancea (49,66%).

Cred că aceste date sunt foarte utile pentru a lua, în perioada care a mai rămas și pe tot parcursul semestrului I, următoarele măsuri:

- instalarea de platforme educaționale în toate școlile din țară, prin parteneriate pe care MEC și inspectoratele le pot realiza cu diverse companii și instituții specializate în domeniu sau cu resurse proprii;

- organizarea de cursuri de formare pentru cadrele didactice care nu utilizează platforme, fie la nivelul școlii, fie la nivel de CCD sau alți furnizori.

Cum am mai zis și în alte articole, e nevoie de efort și mobilizare în această perioadă, nu e timp de stat sau de făcut altele, pentru că educația este o prioritate. Și oricum facem totul cu mare întârziere.

(documentul poate fi citit AICI)