Ce zice monitorizarea CE

Azi CE a dat publicității Monitorul educației și formării 2016 cu rapoarte pentru fiecare țară și analize obiective, ca să știm pe unde suntem și ce ar fi de făcut. Pentru România, sunt menționate următoarele aspecte principale:

1.România își modernizează programa școlară în direcția învățării bazate pe competențe;

2. Părăsirea timpurie a școlii a continuat să crească în 2015 și are a treia cea mai ridicată valoare din UE. Elevii din mediul rural, din familiile sărace și romii sunt în special expuși riscului de abandon

școlar și de sărăcie educațională;

3.Este de așteptat ca participarea la învățământul preșcolar să crească în urma introducerii tichetului social pentru copiii din familiile sărace;

4. Ponderea absolvenților de studii superioare a crescut, astfel încât aceasta este în prezent foarte aproape de obiectivul național, dar este în continuare una dintre cele mai scăzute din UE, iar asigurarea relevanței învățământului superior pentru piața muncii este o provocare;

5. Calificările și programele de studii pentru educația și formarea profesională (EFP) nu sunt adaptate suficient la nevoile pieței forței de muncă, iar participarea adulților la procesul de învățare pe tot

parcursul vieții este cea mai scăzută din UE;

6. Deși s-au înregistrat unele îmbunătățiri, cheltuielile publice destinate educației continuă să fie foarte scăzute.

Interesant de comparat cu Raportul de monitorizare de anul trecut și de văzut ce măsuri s-au luat.

EU Youth Report 2015

Azi Comisia Europeană a prezentat raportul privind tinerii din UE ( EU Youth Report 2015). Pe scurt, concluziile sunt următoarele:
- tinerii de azi sunt mai educați decât predecesorii lor;
- a scăzut numărul tinerilor care abandonează școala;
- 8,7 milioane de tineri cu vârste între 15-29 de ani nu au un loc de muncă;
-13, 7 milioane nu sunt cuprinși într-o formă de educație și formare;
- 27 de milioane se află în risc de sărăcie sau excluziune;
- tinerii participă mai puțin la activități sociale, iar numărul celor care votează și au încredere în instituții a scăzut;
 -tinerii sunt utilizatori activi ai Internetului și ai social media;
 - jumătate dintre tinerii UE sunt membri ai unor organizații și unul din patru a făcut voluntariat.

Despre cum a tratat guvernul din fiecare țară problema tineretului - aici

Cum poate deveni profesia didactică mai atractivă

Zilele acestea, Comisia Europeană a dat publicității un studiu referitor la măsurile ce trebuie luate pentru ca profesia didactică să devină una mai atractivă (”Study on Policy Measures to improve the Atractiveness of the Teaching Profession in Europe”), iar recomandările sunt clare: îmbunătățirea metodelor de recrutare a profesorilor, pregătire inițială mai bună, sprijin pentru debutanți, dezvoltare profesională continuă de calitate, mobilitate mai mare la nivel european, metode mai bune de apreciere a performanței, salarii mai mari, condiții de muncă mai bune, îmbunătățirea imaginii profesorilor în societate.

Volumele 1 și 2 ale raportului pot fi consultate aici:
http://ec.europa.eu/education/library/study/2013/teaching-profession1_en.pdf