La o VORBĂ - POVESTE despre educație - școala democratică

(foto din arhiva personală- photo credits: Diana Elena)

Zilele trecute, le spuneam unor profesori cu care m-am întâlnit că, dacă scopul şcolii este să-i pregătim pe tineri nu numai pentru examenele de absolvire, dar şi pentru viaţa în societate, atunci trebuie să acordăm o atenţie deosebită climatului în care ei se dezvoltă şi culturii dintre zidurile şcolii.

Nu ne putem aştepta ca elevii să înveţe lecţia democrației dacă, de exemplu, mediul în care ei petrec cea mai mare parte din anii lor de formare - şcoala este unul despotic. Intr-un asemenea climat, deprinderile necesare funcţionării ca cetăţean într-o democraţie (atât de importante, doar vedeți ce se întâmplă și pe la noi!) nu au nicio şansă să se dezvolte. 

Şcolile se individualizează nu numai prin rezultatele lor academice, dar şi prin aspectele mai putin tangibile, cum ar fi relaţiile dintre profesori şi elevi, regulile de conduită stabilite la nivelul şcolii, măsura în care profesorii colaborează, atitudinea și valorile promovate de director, sprijinul acordat copiilor aflați în situații de risc şi multe altele. S-a constatat că, în conturarea traiectoriei viitoare a copilului, tocmai aceste aspecte, pe care copilul are, de fapt, şi tendinţa să şi le aminteasca cel mai bine (aşa numitul curriculum ascuns al şcolii) au o mare influenţă asupra alegerilor pe care le va face mai târziu în viaţă, asupra valorilor şi credinţelor pe baza cărora va trăi în societate.

Prin urmare, când vorbim de democraţie în şcoli ne referim la consultarea şi includerea membrilor comunității educaționale în procesul de luare a deciziilor și la valorile şi principiile democratice care sunt promovate la nivelul vieţii şcolare.

O școală democratică nu e, dacă management participativ nu e. Iar despre management participativ am scris aici - https://issuu.com/…/docs/cum_sa_democratizati_scoala_-ghid_p)

Vocea elevilor (VII) - ghidul elevilor

Ce-mi place când elevii (prin CNE) își fac propriul ghid și mai e și unul bine gândit și realizat cu creativitate! Nu aș vrea să se piardă în vâltoarea acestor zile, pentru că e chiar foarte util în școli și de citit și de către elevi, și de către profesori, așa că las aici linkul unde îl găsiți: Ghidul Elevului.

Cea mai democratică școală din lume

Un nou video despre Summerhill School, cea mai democratică școală din lume, despre care am scris aici.

Democrația în școală

Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile organizează în perioada 14 – 15 octombrie 2013, la Bucuresti, conferinta Societate Civila: Tendințe în lucrul alături de copii și tineri. Evenimentul este organizat în cadrul programului de finanțare Fondul ONG în România, parte a granturilor SEE și norvegiene 2009 – 2014.

M-am bucurat să constat că în agenda evenimentului au fost incluse teme abordate și dezbătute intens imediat după revoluție (în numeroase proiecte, seminarii și publicații)  și lăsate oarecum în plan secundar după 2005 – educația pentru drepturile omului, democrația în școli, participarea tinerilor la luarea deciziilor etc. Am considerat întotdeauna că astfel de teme sunt esențiale, actuale în orice perioadă și necesar a fi discutate când vorbim despre învățământ și educație. O societate democratică sănătoasă nu poate fi redusă la simpla prezenţă a anumitor structuri sociale sau politice( pluripartidism, alegeri libere etc.).Pentru a funcţiona eficient, o democraţie depinde într-o măsură mult mai mare de valorile şi credinţele care stau la baza respectivelor structuri şi sunt împărtăşite de populaţie în general. Din acest motiv, dacă scopul şcolii este să-i pregătim pe tineri nu numai pentru examenele de absolvire, dar şi pentru viaţa în societate, atunci trebuie să acordăm o atenţie deosebită climatului în care ei se dezvoltă şi culturii dintre zidurile şcolii. Nu ne putem aştepta ca elevii să înveţe lecţia democratiei dacă, de exemplu, mediul în care ei petrec cea mai mare parte din anii lor de formare - şcoala este unul despotic. Intr-un asemenea climat, deprinderile necesare funcţionării ca cetăţean într-o democraţie nu au nicio şansă să se dezvolte.

Şcolile se individualizează nu numai prin rezultatele lor academice, dar şi prin aspectele mai putin tangibile, cum ar fi relaţiile dintre profesori şi elevi, regulile de conduită stabilite la nivelul şcolii, măsura în care cadrele didactice colaborează, sprijinul acordat copiilor mai puţin dotaţi şi multe altele. Deşi rezultatele academice sunt esenţiale în conturarea traiectoriei viitoare a copilului, considerăm totuşi că tocmai aspectele menţionate, pe care copilul are de fapt şi tendinţa să şi le aminteasca cel mai bine( aşa numitul curriculum ascuns al şcolii) au o mai mare influenţă asupra alegerilor pe care le va face mai târziu în viaţă, asupra valorilor şi credinţelor pe baza cărora va trăi în societate. Prin urmare, când vorbim de democraţie în şcoli ne referim la:

• consultare şi includere în luarea deciziilor
• valori şi principii democratice care sunt promovate la nivelul vieţii şcolare(o cultură democratică)
• participare activă la viaţa şcolii/comunităţii

Condiţiile esentiale pentru democratizarea unei şcoli sunt practicarea unui management democratic și dezvoltarea unei culturi organizaţionale care să încurajeze democratizarea şcolii. Mai multe pe această temă în Democratising Your School/ Cum să democratizați școala - ghid de management participativ pentru directorii de școli( Anca Tîrcă și Ellie Keen, 2000): http://www.hrea.org/erc/Library/teachers/headteacher/index.html

Publicația a fost finanțată prin Know How Fund UK și a fost primul ghid din România care a prezentat elemente de management școlar modern: ce înseamnă o misiune a școlii și cum se elaborează ea, stabilirea direcțiilor de dezvoltare ale școlii, implicarea personalului didactic, participarea elevilor, exemple de school policies și acorduri de parteneriat cu părinții etc. Ideile și structura ghidului au fost surse de inspirație pentru alte publicații în domeniu care au apărut ulterior.

Be yourself! – lecția cea mai importantă de la Summerhill School

Fondată în 1921 de Alexander Sutherland Neill și situată în Leiston, Marea Britanie, Summerhill School este considerată cea mai democratică școală din lume, în care toate deciziile privind modul în care funcționează școala, regulile, conduita, activitățile extrașcolare, dotările, problemele de zi cu zi etc. sunt luate în cadrul unor întâlniri care au loc de trei ori pe săptămână și la care poate participa și vota orice elev sau profesor. Singura regulă care nu poate fi schimbată este principiul de bază pe care a fost fondată școala și anume că nici un copil nu va fi forțat să participe la o oră de curs dacă el însuși nu și-a ales respectiva oră.

Neil a înființat școala pornind de la credința sa că la școală un copil trebuie să fie el însuși, să își trăiască propria sa viață, și nu cea pe care i-o planifică părinții sau i-o impune un profesor care crede că le știe pe toate.

Lecția de succes a lui Alexander Sutherland Neill  (școala funcționează pe aceleași principii de 92 de ani și a rezistat chiar și unei tentative a guvernului Blair de a o închide!)  este to make the school fit the child - instead of making the child fit the school.

Și încă un citat celebru al lui A.S.Neill, complex cât o carte de pedagogie: I would rather Summerhill produced a happy street cleaner than a neurotic scholar.