„Dă culoare școlii tale” continuă

foto credits: pagina FB a școlii din comuna Cucuteni, Iași

Uite că ideea noastră cu #dăculoareșcoliitale se duce mai departe și în această toamnă profesorii din Cucuteni și-au pictat și ei pereții claselor. Ce mult îmi plac școlile în care profesorii colaborează, sunt creativi și demonstrează că le pasă de cum arată spațiile în care lucrează!
 

foto credits: pagina de FB  a Școlii Principesa Maria din Sinaia

La școala „Principesa Maria” din Sinaia picturile au fost realizate de un artist plastic și au fost un cadou de Crăciun oferit de primărie. 
 

photo credits - DIVERSITATEorg

La Cutus, Brașov, pereții de pe holuri au prins culoare și au devenit vorbitori, cum le-am spus noi în proiectul Dă culoare școlii tale. 


#vorbadeeducație, #reformaeducațieidejosînsus, #cumsăschimbămșcoala, #școalaaltfel, #școlicreative, #școalaprietenoasă

Vorba de educație - un obiectiv mai altfel

Un obiectiv mai altfel, mai de suflet de profesor, dincolo de cele din strategiile instituționale, din planificările și din planurile de lecții pe care le elaborăm pentru anul școlar care vine. Multe s-ar schimba în bine dacă am intra la clasă cu acest gând în minte - să găsim acel „ceva bun” pe care fiecare elev îl are.

Idei mici pentru schimbări mari - newsletterul școlii

foto din arhiva personală - BI, concept propriu

Un buletin informativ al școlii (newsletter), care apare regulat ( de ex., la interval de o lună) și este transmis elevilor, personalului școlii, părinților și altor membri ai comunității locale este o foarte bună modalitate de a-i informa pe cei interesați despre ce se întâmplă în respectiva școală.

Buletinul are o structură și un format standard, create în funcție de viziunea și resursele proprii. Acum mulți ani, am creat și utilizat în școli un newsletter simplu, care conține următoarele rubrici:

• mesaj de la director
• din activitatea claselor (activitățile care au avut loc în școală în perioada acoperită de newsletter);
• extracurriculare (activitățile care au avut loc în afara școlii);
• succese (realizările care merită a fi cunoscute);
• date importante (evenimentele planificate în perioada următoare);
• anunțuri de interes larg pentru perioada care urmează;
• date de contact ale școlii

Responsabilitatea realizării buletinului informativ o pot avea 1-2 profesori ai școlii, care au foarte bune abilități de organizare și redactare texte pe computer. În vederea realizării buletinului informativ, responsabilii:

• primesc informațiile de inclus în newsletter pe e-mail de la profesori, directori etc.;
• sintetizează informația primită;
• redactează texte referitoare la activități care nu au fost transmise de colegi;
• organizează informațiile conform structurii standard a documentului;
• selectează și includ în document fotografii de la activități;
• transmit textul final pentru supervizare;
• distribuie buletinul către elevi, părinți, profesori, instituții din comunitate etc. fie în format hârtie (dacă școala are resurse financiare disponibile), fie în format electronic, pe adresele de e-mail ale abonaților

 Dacă vă place ideea și o preluați, vă rog să dați un semn!

Vorba de educație - la Valea Lupului se poate

foto credits: Scoala Valea Lupului, pagina de Facebook

Cum se și zice, o  imagine poate spune mai mult decât o mie de cuvinte. Și nu, fotografia aceasta cu copiii care își fac temele afară nu e din Finlanda, ci din școala din satul Valea Lupului, județul Iași. Pentru că, da, se poate. Vacanță plăcută!

Vorba de educație - școala ca ecosistem

În prezentările pe care le fac despre cum să reformăm  școala din interior mă folosesc  de conturul unei amibe pentru a povesti despre cum școala e un organism viu, care își schimbă mereu forma și trece prin diferite faze ale schimbării. Dar școala ca ecosistem  și comunitate de interacțiuni  și interdependențe,  în care fiecare aspect contează, e o idee care îmi place și mai tare, pentru că asta are legătură cu modul în care o organizăm și ne purtăm între zidurile ei. 

Într-un ecosistem interdependența este o condiție de bază și e bine să înțelegem că fiecare aspect dintr-o școală are legătură cu celelalte și orice se întâmplă într-un loc, într-o parte a sistemului, va influența o altă parte din el. Din această perspectivă, orice contează într-o școală, dincolo de lecțiile predate de profesori, contează cum arată spațiul școlii, cât este el de prietenos, contează relațiile dintre copii și profesori, cât sunt ele de apropiate, contează modul în care lucrăm cu părinții, cât de mult îi implicăm în viața școlii, contează climatul din școală și cât este el de colaborativ, contează stilul de conducere al directorului, activitățile extraclasă și cât de bine răspund ele intereselor și pasiunilor elevilor, precum muzica, pictura, dansul, sportul.

Dacă considerăm tot sistemul școlar ca fiind un ecosistem, atunci ne dăm seama de impactul pe care îl au în școli deciziile guvernanților, mai ales cele nevalidate de cercetare, care pot bloca activitatea profesorilor, sau am putea pune sub lupă presiunea pusă de inspectorate, cu cerințe care aglomerează activitatea zilnică din școli. Când faci schimbări în sistemul de educație, trebuie să ai în vedere această rețea complexă de interdependențe și conexiuni care există într-o școală. Pentru că, așa cum se întâmplă în orice ecosistem, există pericolul slăbirii sau dispariției sale sau a unor elemente din el, dacă politicile umbrelă sunt contraproductive.

Copiii dau culoare școlilor

Artiști vizuali în școli, echipe mixte de profesori, elevi și ONGiști, drepturile copilului, pictură participativă sau ingredientele unui proiect de succes, în care copiii dau culoare spațiului în care învață. Din câte știu, nu sunt multe inițiative de acest gen la noi sau nu sunt deloc. Proiectul vizează implicarea directă a copiilor în transformarea școlilor în care învață, în cadrul unui proces ce a început cu ateliere educaționale, în care s-a învațat despre drepturi, responsabilități și valori democratice și a continuat cu o serie de ateliere practice în care copiii au exersat tehnici de pictură, au decis tema picturii murale și au schițat compoziția. În această lună, în fiecare dintre cele 7 școli din proiect se va trece la realizarea unei picturi murale de mari dimensiuni pe un spațiu agreat cu conducerea școlii. Un proiect conceput de Asociația Komunitas și derulat împreună cu Colectiv A din Cluj, Centrul Sintagma București și Kulturtrip din Mureș.Cam așa a fost la Colegiul ”Eminescu” din București:

 Dacă se vor găsi donatori care să sprijine financiar proiectul, se intenționează replicarea și extinderea lui la nivel național, așa că școlile care ar dori să treacă prin această transformare sunt invitate să nu ”plagieze” ideea, ci să îi contacteze pe cei de la Komunitas.

Sistemul suntem noi

O vorbă de-a lui Ken Robinson, în spiritul acestui blog - sistemul suntem noi. Adevărata schimbare vine din interior. Hai la ”revoluție”! 

Pot să visez alături de elevii mei?

Îmi amintesc, de pe vremea când lucram într-o școală, cât de important era să reușesc să mă opresc din iureșul vieții de profesor (că nu e ușor, e un du-te vino, cu multe de făcut, dincolo de lecții) și să găsesc răgazul de a mă gândi, în sinea mea, la ce am făcut la clasă,  la ce a zis un copil dintr-a șaptea când și-a văzut nota la test, la replica colegei de cancelarie, la ce a vrut cu adevărat să spună mama unei fetițe la ședința cu părinții, la cum se numea formația pe care o ascultau cei mari în pauză. Și dacă nu am fost prea aspră cu Silviu și dacă am explicat îndeajuns părinților de ce e gălăgie în clasă când lucrăm în grupuri și la multe altele. În pedagogie asta înseamnă să fii un ”profesor reflexiv”.

Intervenții artistice în spațiul școlii - Sibiu

Și uite-așa se mai colorează și mohorâtele clădiri de școli de pe la noi - Street Art Festival, Sibiu, august 2015. Și cum au știut ei, artiștii, de ce mai e nevoie prin școlile noastre: dragoste, curiozitate, minți libere!

În septembrie începem și proiectul ”Dă culoare școlii tale!”, care e un pic mai altfel, pentru că e vorba și de implicarea copiilor, de la faza de concept, până la finalizare.

Și da, bravo, pentru conducerile de școli care au fost receptive la astfel de colaborări. De jos în sus, acțiuni mici care contează.
                                                                                         (sursa fotografii:pagina FB a festivalului)

Scoala ”Nicolae Iorga”

Liceul ”Constantin Noica”

Scoala nr. 21

Sc Radu Selegean

Sc. 21

Scoala” Regele Ferdinand”

Scoala ”Nicolae Iorga”

 

Sc. Iorga

Cu elevii ”on board”

Când învățarea nu mai e o călătorie pe care doar profesorii o planifică, o organizează și o evaluează, ci una în care elevii sunt și ei ”on board” și parte din tot ce se întâmplă la lecție. Așa că sunt întrebați ce le-ar plăcea să cunoască, ce au înțeles, au răgaz să reflecteze și să aplice ce au învățat, desenează, lipesc poze, colorează și se autoevaluează. Pentru ca la finalul semestrului fiecare copil să arate și părinților ce a învățat, cărticica-manual creată de el, plină de eseuri, răspunsuri la întrebări, desene, diagrame și hărți, adică jurnalul lui de călătorie prin istorie, geografie și științe, timp de câteva luni (o fi vreo mândrie mai mare?).

(thanks Edutopia for sharing this great video)

Schimbarea la față a școlii

Din seria pe care am denumit-o ”schimbarea la față a școlilor, acțiuni mici care contează” - intervenție participativă marca Asociatia Komunitas în spațiul Colegiului Național ”Mihai Eminescu” din București - aprilie 2015.

Despre conceptul de intervenție participativă în curtea școlii aplicat de Komunitas încă din 2009 puteți citi aici.

Intervenții artistice în spațiul școlii - copaci curcubeu

Anya Beaumont este un artist plastic pentru care comunitatea în care trăiește este foarte importantă. De curând, a realizat cu copiii unei școli primare din localitatea sa o instalație de copaci curcubeu pentru care a folosit deșeuri de plastic. Activitatea a durat două săptămâni și a constat în colectarea și selectarea deșeurilor de plastic, discuții despre cum arată copacii din jurul școlii și despre ce se întâmplă cu obiectele după ce nu mai sunt folosite și realizarea de către fiecare clasă a câte unei instalații - copac. Iată cum descrie Anya întregul proces:

”Initially I asked the children and staff to bring in any non-recyclable plastics they had at home or in school.When enough plastic had been collected I sorted it in colour order and drilled holes into some of the pieces to enable the children and myself to attach the plastics to chicken wire. Then, I worked with each class on a different coloured tree, using cable ties and wire to attach them.

I talked to the children about the importance of thinking about what happens to an object after it has been used, and whether we really need many of the plastic items that seem to break so easily. We also discussed different trees, their shape and size, looking at those near the school which influenced me in my original designs for the installation.

My input depended on the age and ability of the children, with their ages ranging from 5 to 11. All in all it took about two weeks to complete.

The resulting installation is even better than I had hoped, it is sited on one of the schools perimeter fences, and when the sun is shining it illuminates the plastics so they almost look like stained glass!”

 (sursa: http://www.recyclart.org/2015/03/rainbow-trees-cycled-plastics/)

”Creative Schools” și revoluția de la firul ierbii

Acum un minut am văzut anunțul și imediat postez, căci e chiar un eveniment: o nouă carte scrisă de Sir Ken Robinson va apărea pe 21 aprilie, la Penguin Group US. Este despre școlile creative și revoluția de la firul ierbii, cea care cu adevărat poate schimba modul în care se face educație azi.

Iată prezentarea de pe pagina web a autorului:

”A revolutionary reappraisal of how to educate our children and young people by the New York Times bestselling author of The Element and Finding Your Element.
Ken Robinson is one of the world’s most influential voices in education, and his 2006 TED Talk on the subject is the most viewed in the organization’s history. Now, the internationally recognized leader on creativity and human potential focuses on one of the most critical issues of our time: how to transform the nation’s troubled educational system. At a time when standardized testing businesses are raking in huge profits, when many schools are struggling, and students and educators everywhere are suffering under the strain, Robinson points the way forward. He argues for an end to our outmoded industrial educational system and proposes a highly personalized, organic approach that draws on today’s unprecedented technological and professional resources to engage all students, develop their love of learning, and enable them to face the real challenges of the twenty-first century. Filled with anecdotes, observations and recommendations from professionals on the front line of transformative education, case histories, and groundbreaking research—and written with Robinson’s trademark wit and engaging style—Creative Schools will inspire teachers, parents, and policy makers alike to rethink the real nature and purpose of education.”

Stimă de sine cu violet

Mi-a plăcut mult ce spune Ms. Lopez, directoarea școlii Mott Hall Bridges Academy din Brooklin, NY, despre care elevii spun că le schimbă viața în bine:
 
”Aceasta e o zonă care nu are așteptări mari de la copii, așa că noi, la Mott Hall Bridges, punem ștacheta foarte sus. Noi nu le spunem copiilor ”elevi”, ci ”savanți”. Culoarea școlii noastre este violet. Savanții și profesorii noștri, tot personalul poartă această culoare. Pentru că violetul este culoarea regalității. Vreau ca elevii mei să știe că și dacă locuiesc într-o magherniță, ei sunt parte dintr-un lung șir regal care merge adânc în istorie către regii și reginele Africii. Ei fac parte dintr-un grup de oameni care au inventat astronomia și matematica. Și aparțin unui grup de oameni care au îndurat atât de mult de-a lungul istoriei și încă o mai fac.Când îi spui cuiva că ești din Brownsville, face o grimasă.Dar aici sunt copii care trebuie să știe că noi așteptăm de la ei să reușească.”

(sursa text si foto: pagina FB Humans of New York)