Competența de 𝙢𝙖𝙣𝙖𝙜𝙚𝙢𝙚𝙣𝙩 𝙖𝙡 𝙖𝙢𝙗𝙞𝙜𝙪𝙞𝙩𝙖̆𝙩̦𝙞𝙞 𝙨̦𝙞 𝙞𝙣𝙘𝙚𝙧𝙩𝙞𝙩𝙪𝙙𝙞𝙣𝙞𝙞

 „Un studiu UNESCO referitor la cum va arăta educația în anul 2050 menționează că cea mai importantă și necesară competență pe care școala trebuie să o formeze este cea de 𝙢𝙖𝙣𝙖𝙜𝙚𝙢𝙚𝙣𝙩 𝙖𝙡 𝙖𝙢𝙗𝙞𝙜𝙪𝙞𝙩𝙖̆𝙩̦𝙞𝙞 𝙨̦𝙞 𝙞𝙣𝙘𝙚𝙧𝙩𝙞𝙩𝙪𝙙𝙞𝙣𝙞𝙞. Ambiguitatea este definită în raport cu slăbirea unor limite, granițe și categorii, reformularea unor valori și apariția unor forme și formule noi. Incertitudinea include faptul că ne putem aștepta oricând ca mâine să nu fie la fel ca ieri, iar gradul de predictibilitate să fie foarte scăzut.” Adică, exact ce trăim cu toții în aceste zile.

Noi am rămas la faza de câte ore să avem și la ce discipline să fie ele mai multe sau mai puține. Nu avem un document de viziune asupra educației din România, două pagini, din care să aflăm și să fie clar pentru toată lumea ce înseamnă o școală bună la noi, cum să arate un proces de învățare adaptat lumii în care trăim și pe ce direcții de dezvoltare să se plaseze leadershipul școlilor. Au fost opt ani pierduți pe această idee, România educată a eșuat și nimeni nu este responsabil pentru acest lucru, nu am văzut nicio demisie sau vreun punct de vedere asumat public.

Dacă îmi permite, îl sfătuiesc pe domnul ministru să schimbe denumirea departamentului „România educată” din ministerul educației (deschizi site-ul și îți sare în ochi!) într-una legată de transformarea educației, de o nouă viziune asupra învățării sau de școala în viitor. Și să facă din acel departament unul care să fie locomotiva pentru atât de dorita schimbare în educație.

Poza și citatul sunt din cartea pe care am scris-o de curând și pe care o să o predau unei edituri - „Leadership de secolul 21 pentru o școală bună”.

Vorba de educație - busola către starea de bine

Iată un cadru conceptual care mi-ar plăcea să fie abordat în discuțiile actuale despre educație, dacă tot participă profesorii la tot felul de webinarii și conferințe online. Ideea proiectului ”OECD Future of Education and Skills 2030 project” este prezentată concis în acest infografic.

Pentru că navighează printr-un ecosistem care se schimbă rapid si imprevizibil, copilul de azi are nevoie de o busolă pentru a construi un viitor care are ca destinatie starea de bine. O busolă de utilizat de către toti membrii comunitatii educationale, autoritati, directori, părinti si elevi,o busolă care înseamnă că un copil are nevoie de:

🧭deprinderile de baza (core foundations) – citit, scris, socotit, dar și alfabetizare digitală și a utilizării datelor, sănătate fizică și mentală și dezvoltare socio-emoțională;
🧭competențe transformatoare, adică abilitatea de a crea noi valori, de a reconcilia tensiuni și dileme, dar și de asumare de responsabilități;
🧭cuprinderea într-un proces de învățare care înseamnă anticipare, acțiune și reflecție.


E posibil să existe mai multe versiuni ale unui viitor posibil pe care îl dorim, dar cea care are în centru starea de bine este una împărtășită de foarte mulți dintre noi. Călătorie plăcută!

Cei 4 C

În acest nou an școlar, dacă aș mai fi profesoară, aș afișa aceste competențe în clasă, m-aș gândi cum să fac ca toți copiii cu care lucrez să le dobândească și aș urmări acest lucru la orele mele. În plus, aș alege să particip la niște cursuri de formare care m-ar ajuta și pe mine să comunic mai bine, să colaborez mai bine, să fiu mai creativ(ă) și să gândesc critic. Succes!