„Nobelul” pentru educație 2026 ajunge în India

Tocmai a fost anunțată câștigătoarea a Global Teacher Prize 2026, o inițiativă a Varkey Foundation în colaborare cu UNESCO. Câștigătoarea premiului de 1 milion de dolari este Rouble Nagi, o educatoare vizionară din India, dedicată facilitării accesului la educație pentru cele mai marginalizate comunități. 

În ultimele două decenii, ea a înființat peste 800 de centre de învățare în mai mult de 100 de comunități și sate defavorizate, pictînd ziduri abandonate și transformându-le în murale educaționale interactive, care stârnesc curiozitatea și implicarea copiilor.

În ultimele două decenii, Rouble a contribuit la integrarea a peste un milion de copii în sistemul formal de educație prin utilizarea artei. Ea a fost selectată dintre peste 5.000 de nominalizări și aplicații din 139 de țări. 

Prin organizația sa, Rouble Nagi Art Foundation (RNAF), ea a înființat peste 800 de centre de învățare în întreaga Indie – spații sigure și inspiraționale în peste 100 de comunități, unde copiii care nu au frecventat niciodată școala pot începe un proces de învățare structurată și pot fi reintegrați în educația de masă. Centrele oferă, de asemenea, sprijin copiilor deja înscriși la școală, prin educație remedială, siguranță emoțională și activități creative.

Un element central al activității lui Rouble este conceptul său inovator de „Ziduri vii ale învățării”. Ea transformă ziduri abandonate în murale interactive în aer liber, care „predau” matematică, științe, igienă, istorie, educație ecologică și responsabilitate socială. Aceste murale nu sunt simple opere decorative, ci săli de clasă în aer liber, care atrag copiii către învățare, implică părinții și transformă cartiere întregi în parteneri ai educației.

Sunny Varkey, fondatorul Global Teacher Prize, GEMS Education și al Varkey Foundation, a declarat:

„Rouble Nagi reprezintă tot ce este mai bun în profesia de profesor – curaj, creativitate, compasiune și o credință neclintită în potențialul fiecărui copil. Aducând educația în cele mai marginalizate comunități, ea nu doar că a schimbat vieți individuale, ci a întărit familii și comunități întregi. Munca ei ne reamintește că profesorii sunt cea mai puternică forță pentru progres în lume.”

Stefania Giannini, director general adjunct UNESCO pentru educație, a declarat:

„Felicitări, Rouble! Acest moment ne reamintește un adevăr simplu: profesorii contează. UNESCO este onorată să se alăture Global Teacher Prize în celebrarea unor profesori ca tine, care, prin răbdare, determinare și credință în fiecare elev, ajută copiii să ajungă la școală – un gest care poate schimba cursul unei vieți. Acest lucru confirmă dreptul de a învăța, de a visa și de a construi un viitor plin de posibilități.”

Rouble călătorește mult în toată India, lucrând direct cu copiii din centrele de învățare și mentorând profesorii care le coordonează. Ea a recrutat și instruit peste 600 de educatori, voluntari și angajați, creând un model scalabil care răspunde nevoilor copiilor din respectivele comunități.

Sălile ei de clasă funcționează adesea în cele mai dificile condiții, marcate de sărăcie, muncă infantilă, căsătorii timpurii și lipsa infrastructurii de bază. În loc să vadă aceste realități ca obstacole, Rouble construiește educația în jurul vieții reale: programe flexibile pentru copiii care muncesc, învățare practică folosind materiale reciclate și competențe utile care aduc valoare imediată familiilor. Ca rezultat, programele sale au redus abandonul școlar cu peste 50% și au îmbunătățit semnificativ menținerea copiilor în sistemul educațional pe termen lung.

Rouble intenționează să folosească premiul de 1 milion de dolari pentru a construi un institut de formare profesională, care va oferi gratuit cursuri de competențe profesionale și alfabetizare digitală, cu scopul de a transforma șansele de viață ale altor milioane de copii și tineri marginalizați.

Pe lângă activitatea sa educațională, Rouble este și o artistă recunoscută internațional și un pionier al regenerării urbane. Prin Rouble Nagi Art Foundation și Rouble Nagi Design Studio, a creat peste 850 de murale și sculpturi și a expus în mai mult de 200 de expoziții în întreaga lume. Membră a India Design Council, a fost prima artistă invitată să expună la Muzeul Rashtrapati Bhavan, iar lucrările sale fac parte din colecția permanentă a Președintelui Indiei. Printre distincțiile primite se numără Jijamata Award, GR8 Award, MAP Noble Artist Award și HELLO! Urja Award (sursa textui este pagina Global Teacher Prize)

Felicitări, Rouble! 

Nobelul pentru educație - Global Teacher Prize 2023

 And the winner is....Sister Zeph, Pakistan. Câștigătoarea Global Teacher Prize 2023, un fel de Nobel pentru educație. Ce viață, ce carieră! Într-o lume în care alți oameni omoară oameni, ea se luptă pentru educația copiilor și a comunității. „Felicitări”e un cuvânt prea mic!

„După ce a fost bătută și umilită de profesoara ei în fața colegilor de școală când era mică, sora Zeph și-a deschis propria școală în curtea casei, când avea doar 13 ani, învățând singură și primindu-i la școală și pe copiii din localitate. A început să lucreze încă din copilărie pentru a-și finanța școala și a mers din ușă în ușă pentru a găsi elevi. Deși școala ei nu avea facilități de bază, ea spune că „avea respect, egalitate, dragoste și pasiune pentru toți elevii, pasiune care avea să facă istorie în viitor”. A continuat să predea singură, lucra 8 ore pe zi, preda 4 ore la școala ei și 4 ore învăța noaptea, citind ziare și ascultând știri în limba engleză, pentru a-și îmbunătăți cunoștințele și abilitățile de vorbire, deoarece nu era nimeni educat în familia ei sau în cartier, la acea vreme. În prezent, are 26 de ani de când predă și a devenit o persoană extrem de influentă.

În 2006, bărbați înarmați au atacat casa lui Sister Zeph pentru că a avut curajul să le învețe carte pe fete, așa că a trebuit să părăsească satul împreună cu familia. S-a reîntors după șase luni și atunci a decis să nu-și mai lase niciodată elevii singuri. În 2010, a absolvit un master în științe politice la Universitatea din Punjab, continuând să lucreze acasă cu peste 100 de elevi. A folosit mult tehnologia, învățând de pe internet și împărtășind cunoștințele cu elevii săi. Fără nicio pregătire în IT, a făcut din Google profesorul ei. A câștigat Lynn Syms Global Prize 2014 și a cumpărat o mică bucată de pământ, unde a început să predea femeilor din zonă, în mod gratuit, dimineața, iar seara și-a continuat munca cu elevii, dintre care mulți erau acum profesori voluntari alături de ea. Acești elevi au azi vieți de succes, mulți fac masterate în criminologie, BBA, HR, marketing, finanțe și comunicare. De-a lungul acestor 26 de ani, Sister Zeph a învățat carte sute de copii și în prezent are o școală adevărată, unde 215 copii din comunități dezavantajate primesc educație gratuită și, deși clădirea școlii este închiriată, este o școală în toată regula. În prezent, are 26 de angajați în organizația sa, Fundația ZWEE (Zephaniah Free Education & Women's Empowerment Foundation), a cărei misiune este de a ridica statutul femeii prin educație și formare. Sora Zeph și-a dedicat viața cauzei educației și spune că „voi continua să lucrez pentru a educa copiii lumii atâta timp cât voi fi în viață”.

”Nobody can stop me, I am not afraid of anything!”

Astăzi, este apreciată ca expertă în educația femeilor, lider în empowerment și mediu, activistă pentru drepturile copiilor, scriitoare, speaker la nivel internațional și lider al comunității, angajată în promovarea armoniei interreligioase. Este, de asemenea, fondatoarea și președinta ZWEE și a Zeph Sunday Schools Ministry. Pentru munca și devotamentul ei de a face să prospere comunitățile cele mai dezavantajate, a primit premiul de performanță remarcabilă de la Eternal Life Ministry of Pakistan International și Bioneers Change Makers Award. Filmul „Flight of the Falcons” a fost realizat pentru a-i prezenta viața și munca de către Channel News Asia Singapore. Filmul a câștigat o medalie de aur la Festivalul de Film de la New York în 2016. Sister Zeph a primit o medalie de aur de la kar-E-Khair Pakistan în 2021 și un premiu pentru performanță excelentă de la Victory Church of Pakistan în 2021, precum și multe alte premii globale.”

(sursa textului: Global Teacher Prize Organisation)

(photo credits: pagina de Facebook Sister Zeph)

Avem o finalistă și o cheamă Ana-Maria Rusu

 

Uite o veste foarte bună pentru profesorii din România, una care să îi mobilizeze să fie inovatori și creativi și să le dea speranță că se poate, în contextul în care nu primesc niciun imbold de la decidenți.

Am aflat azi că Ana-Maria Rusu, profesoară de muzică la Colegiul „Unirea“ și la Școala Gimnazială Nr. 5 din Focșani, este în top 50 finaliști ai Global Teacher Prize, pe care eu l-am numit un fel de „Nobel pentru educație” (de-a lungul anilor, am scris pe blog în mod regulat despre această competiție internațională, vezi link în primul comentariu).

O urmăresc pe Ana-Maria de ceva vreme, am remarcat-o prima oară când a pictat un portativ pe un perete al școlii și i-am distribuit poza pe pagina #dăculoareșcoliitale. Îmi place Ana-Maria pentru că face din ora de muzică una așteptată cu drag de copii, pentru că a scris o carte despre muzică, pentru că îi învață și pe colegii profesori cum să lucreze cu copiii în mod creativ, pentru că, dincolo de școală, este implicată în tot felul de colaborări și proiecte care promovează muzica. Îmi place pentru că este spontană și naturală, riguroasă și creativă în același timp. Îmi place și pentru că e o profesoară care crede în puterea stării de bine a copiilor în învățare și le-o aduce la clasă. Iată ce declara într-un interviu din august 2022, dat ziarului „Adevărul”: „...e datoria noastră, a profesorilor, să le creăm copiilor o stare de bine. E necesar ca unui copil să îi oferi, pentru ca apoi să îți întoarcă și el același lucru.“

Mă bucur că este în acest top, succes pe mai departe!

https://globalteacherprize.org/.../2023-finalists...

Nobelul pentru educație 2021

Și Global Teacher Prize, adică un fel de Nobel pentru educație (însoțit de 1 000 000 de dolari), merge anul acesta la Keishia Thorpe, o profesoară dintr-un liceu din Maryland, un exemplu de profesor-activist, așa cum mi-aș dori să avem și la noi, cât mai mulți, oameni activi și implicați în comunitățile în care trăiesc, care să își exprime punctul de vedere ref la educație și care să nu îi lingușească pe cei care dețin, vremelnic, puterea.

 

În liceul ei, peste 80% dintre elevi sunt hispanici, iar 95% provin din familii cu venituri foarte mici, iar ea le arată calea și îi sprijină să aibă succes.

 

Pe lângă faptul că oferă elevilor săi cursuri de orientare în carieră care le schimbă viața, Keishia este, de asemenea, un mentor al profesorilor debutanți, proiectând și împărtășind cele mai bune practici cu echipa sa și cu comunitatea de învățare profesională.

 

Rezultatul a fost anunțat acum o oră, a fost aleasă dintre 10 finaliști. Felicitări!

Cei 50 de finaliști

Global Teacher Prize și-a desemnat și în acest an finaliștii. Sunt profesori din Peru, Rusia, Canada, Nigeria, USA, Argentina, Cehia, Spania, Franța, Italia, Turcia, Olanda,Republica Dominicană și alte țări, toți candidați la marele premiu, un fel de Nobel pentru educație, cum îi spun eu, în valoare de 1 milion de dolari.

După 5 ani (atunci când am mai avut o nominalizare în persoana profesoarei Manuela Prajea), avem din nou bucuria să avem și o profesoară din România printre nominalizați. Este vorba de doamna Mirela Tanc, profesoară de limba română la Școala „Oltea Doamna ”din Oradea. 

În ultimul an și jumătate, Mirela a experimentat tot felul de metode de lucru online cu elevii săi, pe care i-a implicat în diverse proiecte și i-a conectat cu multe persoane din țară, dar și din străinătate. Succes, Mirela!

Nobelul pentru educație, 2020

Profesorul Ranjitsinh Disale de la școala primară Zilla Parishad, Paritewadi, Solapur, Maharashtra, este câștigătorul din acest an al premiului Global Teacher 2020, un fel de Nobel pentru educație. Am urmărit azi ceremonia în direct și, așa cum o fac de ceva ani, vă prezint povestea câștigătorului.

Când Ranjitsinh a ajuns la școala primară Zilla Parishad în 2009, aceasta era o clădire dărăpănată, amplasată între o magazie de bovine și un depozit. Majoritatea fetelor provin din comunități tribale, unde frecventarea școlii poate fi uneori de max. 2%, iar căsătoria dintre adolescenți este frecventă.

Ranjitsinh era hotărât să schimbe acest lucru, mutându-se în sat și depunând eforturi mari pentru a învăța limba locală. Ulterior, Ranjitsinh nu numai că a tradus manualele clasei în limba maternă a elevelor săi, ci le-a încorporat și coduri QR unice pentru a le oferi acces la poezii audio, prelegeri video, povești și diverse exerciții.

Impactul intervențiilor lui Ranjitsinh a fost extraordinar: acum nu există căsătorii cu adolescenți în sat și 100% dintre fete merg la școală. Școala a primit, de asemenea, recent, disctincția de cea mai bună școală din district, 85% dintre elevii săi obținând note de A la examenele anuale. O fată din sat a absolvit recent Universitatea, lucru văzut ca un vis imposibil înainte de sosirea lui Ranjitsinh.

În ceea ce privește impactul său mai larg, CEO-ul Microsoft (Satya Nadella) a recunoscut opera lui Ranjitsinh ca una dintre cele trei povestiri din India, în cartea sa „Hit Refresh”. Guvernul central l-a numit pe Ranjitsinh Cercetător inovator al anului  2016.

Iată ce spune  Ranjitsinh despre profesori:

„Pandemia COVID-19 a expus educația și comunitățile pe care le servește într-o multitudine de moduri. Dar în acest moment greu, profesorii dau tot ce le stă în putință pentru a se asigura că fiecare elev are acces la dreptul din naștere al unei bune educații.

Profesorii sunt adevărații factori de schimbare, care își schimbă viața elevilor cu un amestec de cretă și provocări. Ei cred întotdeauna în dăruire și împărtășire.

Prin urmare, sunt foarte încântat să anunț că voi împărți 50% din banii premiului în mod egal între colegii mei finaliști din Top 10 pentru a le susține munca incredibilă. Cred că, împreună, putem schimba această lume pentru că împărtășirea cu alții crește.”

M-aș bucura dacă o să învățăm și noi să acordăm distincții și premii în educație ( și nu numai), să facem analize serioase și să avem metodologii și criterii de adevărată performanță când nominalizăm profesorii de succes sau directorii anului. Gând bun!

Iată și ceremonia de azi:

(text și photos Global Teacher Prize Org.)