A noua cancelarie altfel

 

E a noua cancelarie „altfel” din România ( e posibil să fie mai multe, eu doar de acestea știu, doar aceste școli m-au anunțat că le au), care au apărut în urma campaniei pe care am lansat-o în august 2018 - „O cancelarie altfel” (https://ancatirca.blogspot.com/.../o-cancelarie-altfel.html). Celelalte 8 cancelarii le puteți vedea AICI.

 

Cancelaria pe care o prezint azi se află în Botoșani, la Liceul cu Program Sportiv, de unde am primit fotografiile cu următorul mesaj: 

 

„Vara aceasta am renovat si cancelaria. M am inspirat din pozele de pe blogul dvs. Voi reveni cu cateva fotografii.” 

Spuneam în 2018 că este foarte important ca acest spațiu al profesorilor să devină unul prietenos, aranjat pentru comunicare și deconectare, un loc modern și confortabil, în care profesorii să se simtă bine.

 

 

Când merg prin școli sau când văd fotografii, mă uit cu atenție și la modul în care arată cancelaria, pentru că sunt de părere că acesta ne spune foarte multe despre cultura unei școli, dacă aceasta este una a colaborării, a comunicării deschise și a respectului și atenției acordate profesorilor sau una bazată pe formalism, individualism și lipsă de interes pentru starea de bine a acestora. 

 

 

 

A transforma cancelaria unei școli într-un loc în care profesorii să vină cu drag e o schimbare necesară în școlile de la noi, care va răsplăti efortul directoruluiși al comunității locale, va crește entuziasmul profesorilor și va dezvolta comunitatea școlii. Vă aștept și pe voi să vă alăturați acestei campanii, gând bun!

 

 

O clasă a viitorului în Botoșani

Campania mea „Dă culoare școlii tale!”, de care mă ocup pro bono de câțiva ani, a luat avânt la începutul acestui an școlar, primesc multe imagini și mesaje de la profesori și școli care schimbă fața claselor, a coridoarelor sau a curților și transformă spațiul într-unul prietenos, în care copiii să vină și să învețe cu drag.

 

 

Nu e nimic mai frumos decât să primești astfel de cuvinte, de la oameni ai școlii care se inspiră din ceea ce scrii și faci:

„Bună ziua! Mă numesc Claudia Hârtie, sunt profesoară la Școala Gimnazială "Elena Rareș" din Botoşani. Vreau să vă arăt o clasă "a viitorului", asa cum am gândit-o și am creat-o. Renovarea a fost făcută prin finanțarea primăriei, iar dotările au fost susținute de o firmă, ca urmare a unui proiect câștigător. Nu învață o singură clasă acolo, vin clase pe rând. Include laborator fonetic pentru învățarea limbilor străine, cuburi interactive care comunica wireless cu tabla interactivă. Tabla interactivă multi-touch permite 100 de atingeri odată. The future classroom mai este dotată cu un microscop de ultimă generație, care transmite imaginea mărită de până la 100 de ori pe tabla interactivă. Sala de clasă îmbină zone de învățare, dar si de relaxare. Sper să vă placă!” (10.09.2022)

#mesajulzilei, #școlicolorate, #dacăvreipoți, #școalăcubucurie

 

 

Starea de bine a părinților

cameră a părinților - Pinterest

Nu doar copiii trebuie să vină cu drag la școală, ci și părinții lor. Când dau de uși deschise și disponibilitate la dialog, când se simt bine primiți și implicați,  părinții ar putea deveni parteneri de încredere, așa cum se cuvine, dacă vrem ca mesajele educaționale pe care le primesc copiii să nu fie unele contradictorii. Starea de bine a părinților unei școli înseamnă că avem o comunicare foarte bună cu aceștia, că îi informăm despre tot ce se întâmplă la nivelul instituției, că organizăm ședințele și întâlnirile cu ei în alt mod, mult mai apropiat, că îi folosim ca persoane resursă, altfel spus, că am devenit o școală prietenoasă cu părinții.

colț al părinților - Pinterest

O școală prietenoasă cu părinții, în care aceștia să fie într-o stare de bine, are un loc unde se pot întâlni, o sală a părinților sau măcar o masă cu două scaune pe holul școlii.

 

resurse pentru părinți

Într-o școală prietenoasă, părinții  sunt informați despre ce se întâmplă în școală (de exemplu, printr-un buletin informativ lunar trimis pe mail), sunt consultați când au loc schimbări  și  când se iau decizii importante pentru copii.

 

O școală prietenoasă aude ”vocea părinților”, le cere părerea (prin chestionare de satisfacție, întâlniri informale etc.) despre  lecții, profesori, activități și ce se mai întâmplă cu copiii lor (”prieteni critici”, de încredere, cum altfel?).

 

Într-o școală prietenoasă, ședințele cu părinții sunt și ele prietenoase și mai puțin formale, nu se stă în bănci, ci pe scaune așezate în cerc, agenda e anunțată din timp, nu se fac publice notele și năzdrăvăniile fiecărui copil (despre acestea se vorbește în întâlniri individuale), ci se discută despre problemele generale ale clasei, cum a fost, cum o să fie, despre ce și cum o să se învețe și unde e nevoie de ajutorul lor, uneori se lucrează pe grupe și se dau soluții la problemele clasei. Unele școli au chiar curajul să îi lase pe copii să își prezinte munca, să „dea raportul” în fața părinților (așa numitele student-led conferences), cu ce a mers, cu ce nu prea a funcționat atât în ceea ce privește rezultele școlare, cât și comportamentul.

 

cameră a părinților - Pinterest

O școală prietenoasă cu părinții  știe cât sunt aceștia de valoroși și îi cheamă la școală să le spună copiilor poveștile lor despre meserii, succes, muncă și pasiuni sau îi lasă pe ei să organizeze tot felul de activități în afara clasei, că doar se pricep (părinții ca persoane resursă). Iar când nu o fac, școala îi mai și învață – cum să comunice cu copilul,  cum să îi fie alături  în anii de învățătură, cum să îl sprijine, cum mai e prin alte locuri și ce mai zic specialiștii în educație și tot așa ( școala părinților, nu?).

 

Și pentru toate acestea, o școală prietenoasă își apreciază părinții, le trimite din când în când câte o scrisoare de mulțumire, le dă diplome și distincții (de exemplu, ”părintele lunii”, o distincție minunată, pe care am conceput-o și implementat-o într-o școală!),  îi invită la festivități, prezentări de proiecte, concursuri, seri distractive, întâlniri și evenimente.

 

Pentru că, așa cum se spune și s-a dovedit, chiar și atunci când copilul e bun, părinții sunt buni și e bun și profesorul, dacă ei nu lucrează împreună, puterea pe care ar avea-o ca părți ale unui întreg se pierde și rezultatele nu sunt cele așteptate. E nevoie de trei în această poveste. Ca să nu mai zic că unii spun că e nevoie de un sat întreg.

foto arhiva personală, un colț pentru părinți pe hol, o școală din Spania

 

Fotografiile reprezintă camere ale părinților în școli sau spații amenajate pe holuri pentru ei ( sursa: pinterest), o idee pe care am adus-o în premieră, cred, în România. Dacă realizați una, dați vă rog de știre.

Sursa text: „ O școală prietenoasă”, 2004, Anca Tîrcă și Eleonora Rădulescu

Mai multe, AICI, e un ghid pentru starea de bine a părinților. Am și un curs foarte bun pe tema „Școala și părinții”, dacă îl doriți, vă rog să mă contactați personal.

 

 

 

 

15 idei pentru starea de bine a elevilor

Photo credits: Școala Gimnazială “Adrian Păunescu” Pitești,

De câțiva ani, promovez starea de bine în școală, ca o prioritate a sistemului de învățământ aflat în plin proces de recuperare a pierderilor de învățare și de sănătate mintală cauzate de pandemie. 

În ghidul despre acest subiect („Hai cu starea de bine în școală!”, Corint, 2021), pe care l-am elaborat pentru profesori, directori și părinți și în cursurile mele prezint detaliat și ideile de mai jos prin care profesorii pot crea o stare de bine în rândul elevilor cu care lucrează, pot îmbunătăți relațiile cu aceștia și, în final, rezultatele școlare și sănătatea emoțională a copiilor, astfel încât școala să fie una cu bucurie:

1. În fiecare zi sau la fiecare oră alocați 5 minute unei conversații nonacademice, în care copiii să vorbească despre întâmplări recente, noutăți din viața lor sau a familiilor.
2. Copiii să vă simtă că sunteți acolo pentru ei – fiți atenți la tonul vocii, la modul de adresare, zâmbiți, aveți umor, relatați povești și întâmplări personale din viața de familie sau legate de hobbiuri, comunicați prietenos, cu mesaje personalizate pentru fiecare copil.
3. Practicați regulat un salut specific la intrarea în clasă, în fața ușii.
4. Introduceți momente de pauză în lecție („brain breaks”), care pot consta în exerciții de  mișcare a corpului, jocuri, cântece, câteva minute de meditație.
5. Oferiți sprijin și feedback în mod constant, întrebați-i pe copii ce activitate le-a plăcut, creați momente de reflecție asupra a ceea ce au învățat, focalizați-vă nu atât pe conținut, cât pe proces și vorbiți cu elevii despre cum și de ce au învățat.
6. Introduceți un moment de mindfulness pe parcursul programului de școală, câteva minute de meditație sau de accent pus pe respirație.
7. Creați un mediu fizic școlar prietenos, vesel și colorat, o clasă, o școală și o curte în care copiii vin cu drag și se simt bine.
8. Concepeți și realizați activități prin care să copiii să își exprime zilnic emoțiile.
9. Amenajați clase în aer liber și petreceți cât mai mult timp acolo. Învățarea în natură este una plăcută și benefică.
10. Implicați-i pe copii în luarea deciziilor privind activitatea clasei, puneți preț pe ideile lor, întrebați-i ce cred despre ceea ce se face în școală și ce ar schimba.
11. Evaluați ce știu elevii, nu ce nu știu și nu transformați testele și probele de evaluare în momente care aduc anxietate și panică. Folosiți metode de evaluare prietenoasă, scrieți scurte mesaje de încurajare elevilor înainte de testări și examene.
12. Petreceți toate pauzele cu elevii dumnevoastră în curtea școlii, faceți mișcare cu ei, puneți muzică și dansați.
13. Dezvoltați creativitatea elevilor, lăsați-i să-și exprime liber ideile, să pună întrebări și nu le îngrădiți imaginația. Nu folosiți prea multe fișe care îi învață să gândească în șabloane.
14. Nu le dați copiilor teme multe, ci puține, relevante și creative, de exemplu, să își intervieveze părinții pe o temă legată de curriculum, să privească un documentar și să scrie o cronică, să facă o mică cercetare în comunitate etc.
15. Și nu uitați ceea ce spun de ceva timp, fiecare copil este bun la ceva, iar rostul școlii este să descopere la ce este bun fiecare și să îl ajute să se dezvolte în această direcție.

Succes!

1.    

Săptămâna bunătății

photo credits: Bloomfield Elementary School

 

Se reiau cursurile azi și vă doresc să aveți școală cu bucurie până în iunie! 

În fotografie este o idee de activitate despre BUNĂTATE, o valoare atât de necesară în aceste vremuri și care, cred eu, ar trebui să fie chiar o prioritate pentru educație. Dincolo de persoane informate și cu competențe dezvoltate pe disciplinele din programele de studiu, cred că realitatea acestor zile ne arată că avem nevoie de oameni buni, atenți la nevoile altora, grijulii cu ei înșiși, cu cei din jur, cu comunitatea și lumea în care trăiesc, cu natura din care fac parte. Activitatea are loc la finalul unei „Săptămâni a bunătății” organizate în școală sau clasă, iar florile din „Grădina bunătății” vor descrie faptele bune care au avut loc în școală/ clasă și în afara ei în săptămâna respectivă. Dacă veți face așa ceva, dați un semn, mi-ar plăcea să văd cum a fost, succes!