Steaua lui David Popovici

De azi, David are o stea pe cer. Foarte frumos gestul și textul doamnelor directoare de la Coșbuc, asta înseamnă o comunitate educațională adevărată. Să știi totul despre FIECARE elev și să îl iubești.

„O stea pentru David Popovici, liceeanul și campionul din Coșbuc

Aseară ne întrebau reporterii care sunt calitățile cele mai importante ale lui David și ziceam ca dacă faci o lista cu oricare o sută de calități, David le bifează pe toate. Azi, răspunsul ar fi același, cu o precizare. Inima lui e pe locul 1. Inima care îl face să iubească necondiționat o țară întreagă, care îl face să iubească ce face - le dorim tuturor sa ajungă să spună "I'm loving it" - inima care îl face să își împartă succesul cu noi toți și îl face să rămână el însuși de fiecare dată.

Așa că de vineri, 24.06.2022, orele 15.14, o stea, nu la fel de mare cât inima lui, sclipește pe cer cu numele lui. Îi cerem scuze domnului președinte, dar Coșbucul a luat-o înainte. E adevărat, nu ne comparăm cu Steaua României, dar e o stea pe care i-o oferim cu endless love.

L-am iubit pe David în clasa a 5-a când la începutul orei venea să ne arate un nou truc cu cărțile de joc și voia neapărat să ne mai spună un banc.

L-am iubit în clasa a 6-a când a luat Pass with Distinction la examenul Cambridge, Preliminary for Schools cu perfect scores la reading si speaking.

L-am iubit în clasa a 7-a când deja David Kahuna făcea magie în apă.

L-am iubit în clasa a 8-a când la prezentarea pe care fiecare din clasă și-o făcea plecând de la ceva anume cu adevărat important pentru ei, a venit și cu o salbă de medalii, adevărat, de le-a purtat toată clasa, dar, dar, tot spre încântarea tuturor, a venit cu cățelușul lui, un ghemotoc pufos, creț și alb care a făcut senzație în toată școala.

L-am iubit în clasa a 9-a când a luat examenul Cambridge First for Schools cu super rezultat.

L-am iubit în clasa a 10-a când a apărut tuns scurt, scurt și mai era și cu mască și ne zicea, fără să știe ce valoare urmau să aibă vorbele lui: "tot eu sunt" și l-am iubit când a luat mențiune cu media 9,72.

L-am iubit în clasa a 11-a când ținea neapărat să ajungă la orele cu Graham Ford, când a venit la Ziua Școlii și s-a distrat la finala de fotbal, când a împărțit trofeul Piotr Nurowski cu noi, când a venit la simularea pentru Cambridge Advanced, când a luat premiul 2, când și-a dat examenul Cambridge Advanced și când Miss Petrovici zicea "când se mai agită vreun copil că vai de mine ce greu e CAE, putem să zicem aoleu, taci, David a dat CAE și a și devenit campion mondial în aceeași lună??????"

Chiar îl iubim pe David, liceeanul din Coșbuc și avem un feeling că nu va fi o stea singuratică. Constelația sună chiar bine!

Registrul stelar

Steaua dvs. a fost înregistrată cu succes în registrul stelar Starling®. Puteți vedea steaua dvs. înregistrată aici: https://www.starling.ro/starregistry/2YE-PTE-B9W-KGX

Software Stellarium

Pentru a găsi mai ușor steaua pe cer, vă recomandăm să folosiți software-ul „Stellarium”, pe care îl puteți descărca de la următorul link: https://www.starling.ro/stellarium/

From Coșbuc with infinite love, "de la pământ până la cer și înapoi"

Raluca&Florina”

(photo credits: pagina facebook a CN George Coșbuc, București)

Vorba de educație - I’M UAU

Îmi place titlul, îmi place ideea proiectului, mai ales că susțin și mă implic și eu în proiecte prin care elevii schimbă spațiul școlii în care învață, transfomându-l într-unul mai prietenos, în care să se simtă mai bine. Așa cum îl descriu inițiatorii, I’M UAU e un proiect „prin care studenții participă în mod direct la transformarea spațiilor din Universitatea de Arhitectură „Ion Mincu București (UAUIM). Împreună cu partenerii noștri am demarat ateliere de design de obiect, finisaje, subansambluri. Construim obiecte, spații, locuri. Începem să construim o echipă.” Sau comunitatea școlară și acel minunat sentiment de apartenență la ea, „a sense of belonging”.(detalii aici)

Întâlnirea săptămânală cu elevii

Foto din arhiva personală

Am introdus pentru prima oară în România, mai întâi la o școală de stat (prin anul 2000), apoi la una privată (prin 2006) întâlnirile săptămânale cu toți elevii școlii (pe care le-am denumit „întâlnirile de luni”), după modelul assembly-urilor din școlile britanice. Am pornit de la ideea că aceste întâlniri pot stimula interesul copiilor faţă de problemele generale ale şcolii şi dezvoltarea legăturilor şi relaţiilor dintre clase şi grupuri de elevi. Se creează, în același timp, sentimentul de apartenenţă la comunitatea şcolii și la setul de valori comune. E practic un mod de a îmbunătăți comunicarea în interior, astfel încât copii, profesori, personal administrativ și părinți să fie în permanență informați în legătură cu ce s-a întâmplat sau se va întâmpla în școală. Se apreciază succesul și sunt promovate bunele practici.

Modelul propus de mine funcționează cu succes și azi în cele 2 școli și a fost preluat și adaptat și de alte școli private. În mare, este structurat astfel:

• întâlnirea are loc în aceeași zi a săptămânii și la aceeași oră;
• locul desfăşurării este terenul de sport/ sala de sport;
• întâlnirea durează fix 15 minute;
• elevii vor fi aşezaţi astfel încât să existe contact vizual între grupul de elevi şi prezentator;
• se rămâne în acelaşi aranjament tot anul şcolar;
• învăţătorul/ dirigintele stă lângă elevii clasei şi are grijă să se păstreze liniştea în timpul întâlnirii;
• fiecare întâlnire este moderată de un profesor, conform unui grafic;
• profesorul  responsabil de întâlnire va trece pe la fiecare clasă în ziua când are loc întâlnirea, până la ora când aceasta are loc şi va întocmi lista evidenţierilor, atenţionărilor şi  anunţurilor care se vor face în întâlnirea respectivă;
• în unele cazuri, temele întâlnirilor pot fi prezentate şi de către elevi sau invitaţi, de ex., părinţi;
• responsabil cu organizarea generală a întâlnirilor: prof. X

foto din arhiva personală

Fiecare întâlnire are următoarea structură:

1.Primele 5 minute sunt alocate  prezentării  câtorva aspecte legate de:

- o temă de actualitate la nivel local, naţional, internaţional, de exemplu, Human Rights Day pe data de 10 decembrie etc. sau

- anumite valori/ idei importante pe care dorim să le promovăm în rândul elevilor, de exemplu, „Cum mâncăm sănătos”etc.

2. Următoarele 5 minute sunt alocate evidenţierii unor activităţi din săptămâna precedentă – se menţionează succese, se înmânează premii/ diplome etc. şi, de asemenea, se identifică anumite probleme apărute în şcoală şi se fac atenţionări generale legate de derularea orelor, conduită, curăţenie etc.

3.Ultimele 5 minute sunt alocate anunţurilor pentru săptămâna în curs/ perioada următoare – de ex., date şi detalii concursuri, evenimente ale şcolii etc.

Sintetic, ordinea este următoarea:

-       tema întâlnirii

-       evidenţieri

-       atenţionări(dacă există)

-       anunţuri

Dacă efectivele de elevi sunt mari, întâlnirea se poate derula pe cicluri, primar și gimnazial.
Succes!☺️