Ultimul curs de pregătire pentru funcția de director

 

Pentru că „unde-s doi, puterea crește”, colaborez cu Asociația Spring și Anna-Maria Bitere pentru a organiza ultimul curs, probabil, pe acest subiect. Fac asta pentru că am pe email foarte multe cereri neonorate pentru acest curs de pregătire a probei de interviu din cadrul concursului 2026 pentru funcția de director. Vă așteptăm!

Mulțumesc, Asociația Spring, pentru afiș! Înscrierile se fac aici: [https://forms.gle/foyB8w9gwDSWcjt79]

Toate informațiile se pot lua, de data aceasta, nu de la mine, ci de la Asociația Spring - datele de contact sunt pe afiș

Curs de pregătire pentru concursul de directori

 

Pe 16 ianuarie a fost ultima zi din mandatul multor directori care au dat concurs acum patru ani și nu știm încă dacă va mai avea loc un altul, când se va întâmpla asta și în ce va consta el, deși fostul ministru s-a lăudat la un moment dat că acest concurs va fi organizat în primăvara lui 2026.

Pentru că am primit deja întrebări dacă voi mai organiza cursuri de pregătire pentru acest concurs, am hotărât să organizez unul la finalul acestei luni. E online, contra cost, cu înscrieri și comunicare pe messenger sau pe anca_tirca@yahoo.com. Plata se poate face și în cont de trezorerie, dacă se plătește cursul prin școală.

Elementele din afiș nu sunt alese întâmplător, vom învăța, cu creionul în mână, cum se scrie o strategie a școlii și care este firul roșu ce stă la baza elaborării ei. Sunt sigură că proba de concurs cu prezentarea strategiei va rămâne, este cel mai important document al unei școli, care nu trebuie copiat de la alții sau de pe Internet, ci e nevoie să fie scris de director.

Oferta de cursuri - an școlar 2025-2026

 Pentru că m-ați întrebat mulți, am pregătit oferta de cursuri online pentru acest an școlar. Nu putem schimba educația, dacă nu știm de ce trebuie să o facem, cu ce și cum o facem și în ce direcție e nevoie să ne îndreptăm. Toate acestea se învață, iar participarea la un curs valoros te poate schimba fundamental, e declicul de care poate depinde viața de profesor. Mi s-a întâmplat și mie, în anii '90, când am participat la un curs susținut de un expert al Consiliului Britanic, care m-a făcut să dau la gunoi metodica pe care o învățasem în facultate și să o iau de la capăt, pe căi care mi-au marcat în bine viața profesională. Învață, dezvață-te, reînvață, acesta este secretul.

Îmi place cel mai mult să lucrez cu toată echipa unei instituții de învățământ, impactul este maxim, dar, la cerere, o să organizez cursuri și pentru grupe de cursanți care solicită un curs în mod individual. Cursul despre strategia școlii este pentru cei care veți dori să fiți directori (mai vreți, oare??), vă trebuie pentru concurs.

Pentru că știu că sunt interesate destule școli cuprinse în programele PNRAS sau PNRR, cred că ar fi bine să vă planificați din timp. Se dau certificate și suporturi de curs, va fi cu promovarea școlii și a directorului pe blog și pe paginile mele de social media și cu consultanță gratuită în implementarea programelor și ideilor învățate la curs. Încep din noiembrie, vă aștept, gând bun!

Oferta de cursuri 2024-2025

Pentru că mai este puțin până la începerea noului an școlar și pentru că ați început deja să mă contactați, am lucrat zilele acestea la oferta de cursuri online (pot veni și în persoană la școli apropiate de Pucioasa, dar vorbim!) pentru școli, adresate personalului didactic și părinților din unitatea respectivă. Cursurile durează între 2 și 4 ore și se finalizează cu certificat emis de firma organizatoare. În plus, școlile respective și directorii lor vor beneficia de promovare pe paginile mele de social media. Nu l-am pus pe listă, dar am și cursul „Starea de bine în companii”.

Deoarece nu fac decât 2-3 cursuri pe lună,  planificarea se face din timp, mai ales pentru școlile din PNRAS, care trebuie să completeze diverse documente. Las aici adresa de e-mail pentru contact: anca_tirca@yahoo.com. Putem lua legătura și pe mesaj privat Facebook. Vă aștept!

Aș dori să le mulțumesc tuturor celor cu care m-am întâlnit în anul școlar trecut, profesorilor, directorilor și ONG-urilor cu care am lucrat, prietenilor și celor peste zece mii de urmăritori de pe Facebook! Sper să colaborăm la fel de bine și în viitor, pentru copii și educație de calitate în școli. Până atunci, vacanță frumoasă tuturor, mai avem zile de relaxare, e de-abia 1 august!

Feedback pentru cursul cu școala Așchileu Mare

 

Las și aici ce spun profesorii cu care am făcut cursul despre starea de bine în școală. Mulțumesc!

„Acest curs a fost foarte bine primit de către mine și de către colegii mei. A fost cel mai fain și util curs la care am participat. Am învățat multe chestii faine, iar formatoarea a fost deosebită.” (Șerban Corneliu)

„A fost un curs binevenit, cu un formator extraordinar. Am învățat extrem de multe legat de diferite moduri de a crește starea de bine atât în rândul profesorilor, dar și al elevilor.”(Aldea Cosmin)

„A fost un curs interactiv, interesant si bine documentat.” (Cristea Adriana)

„A fost un curs foarte interesant, unde am învățat o mulțime de tehnici și metode cum să creștem starea de bine în școală a elevilor, a părinților, dar și a profesorilor.”(Cristea Cristina)

„A fost cel mai interesant curs din ultima perioadă. Am aflat lucruri interesante și multe idei de activități privind  crearea stării de bine atât a elevilor, cât și a profesorilor și părinților!

Felicitările mele doamnei Țîrcă pentru conținut și pentru modul de expunere!” (Felecan Rodica)

„Cursul a fost interactiv, interesant, am invatat lucruri noi, atmosfera a fost una relaxanta si ne-a oferit o stare de bine timpul petrecut împreuna.” (Florea Adriana)

„Cursul a fost interesant. Am aflat multe lucruri care, aplicate, sunt convinsă că o să imbunătățească situația scolară a elevilor și starea de spirit a profesorilor.”(Gădălean Voichița)

„Creșterea stării de bine în învățământ este o condiție necesară pentru prevenirea abandonului și eșecului școlar, deoarece dezvoltă motivația intrinsecă a elevului pentru a participa la cursuri și a se „autodepăși” la învățătură. Cursul a fost interesant, atractiv și util. ”(Giurgiu Florin)

„Un curs foarte interesant și foarte util. M-a fascinat, atât cursul, cât și vorbitorul. Nota 10_”(Lazia Mirela)

„A fost un curs care într-adevăr mi-a oferit o STARE DE BINE. Un curs interesant în care am simțit că meseria de DASCĂL este apreciată, care ne-a arătat o altă viziune despre ce ar putea fi școala și la școală, care ne-a furnizat multe idei.” (Mărar Diana)

„Consider ca acest curs reprezinta o sansa, o modalitate de a reduce abandonul scolar. Elevii sunt atrasi de starea d bine din scoala, deoarece aici isi petrec cel mai mult timp din viata. Multi elevi din mediul rural, daca au parte de stare de bine la scoala, se simt mai bine decat acasa, unde conditiile de viata sunt vitrege, chiar imposibile.

Dau nota maxima plus acestei initiative, de a prevenii abandonul scolar prin oferirea starii de bine in mediul scolar, deoarece acolo unde ne simtim bine, ne simtim acasa, ne simtim in largul nostru.” (Medan Domnica)

„Mi-a plăcut acest curs foarte mult fiindcă a fost interesant și captivant, a fost un curs din care am putut învăța idei noi pentru a aduce starea de bine în școală.”(Pop Alexandra)

„Tema cursului abordează o problemă majoră în sistemul de învățământ din România. Abordând această problemă din perspectiva stării de bine a elevilor este foarte relevat, deoarece starea de bine are un impact direct asupra performanței și implicării școlare.

Materialele de curs au fost bine documentate, bazate pe cercetări recente și au oferit soluții practice pentru prevenirea abandonului școlar. Prin intermediul formatorului, cursul în sine a creat o stare de bine în rândul cadrelor didactice participante.”( Paula Stecoza)

Curs gratuit

Cu ocazia Outdoor Classroom Day de pe 23.05.2024 vă invit miercuri, 22.05.2024, ora 18, la un webinar GRATUIT, gratuit (adică nu îl finanțează nimeni) cu tema „Învățarea în afara sălii de clasă (ÎASC)”. Am 99 de locuri pentru educatoare, profesori și directori, o să dau accept în ordinea intrării pe ZOOM, aici:

Join Zoom Meeting

https://us02web.zoom.us/j/81272492082...

Meeting ID: 812 7249 2082

Passcode: 786455

Curs despre evaluarea la nivelul școlii

E un curs pe care l-am conceput acum doi ani, l-am făcut și cu școli din PNRAS.

Prima parte este despre tendințe actuale privind evaluarea, metode și tehnici moderne de evaluare (autoevaluarea/reflecția, evaluarea autentică, interevaluare, PBL - produs și proces, evaluarea lucrului pe grupe, feedback, evaluarea contribuției la discuții, evaluarea cu descriptori de performanță) și tot felul de exemple de tehnici de evaluare formativă.

A doua parte este despre evaluarea profesorilor la nivelul școlii, acolo unde trebuie să se facă, cu timp și proceduri pentru observații, feedback, discuții individuale și furnizarea de sprijin pentru îmbunătățirea activității la clasă. Dau și modele de fișe și scheme de evaluare pe care le poate utiliza conducerea unei școli pentru a-și evalua profesorii. Contact pe e-mail.

Feedback de la Răscruci pentru cursul despre starea de bine în școală

 

Îmi dau lacrimile când citesc ce scriu profesorii în chestionarele de evaluare a cursului despre starea de bine și mă simt utilă și mândră că pot contribui la schimbarea educației din România. Las aici câteva mesaje, să revin la ele pentru o stare de bine, A din modelul PERMA.

„Primul curs la care am participat cu drag, care pur și simplu nu voiam să se termine. Primul curs care mi-a captat în totalitate atenția. Am avut foarte multe de învățat, mi-a oferit o perspectivă nouă asupra modului în care ar trebui perceput atât locul de muncă, cât și relația cu colegii, copiii și părinții acestora. Mă simt onorată și norocoasă că am avut posibilitatea de a participa la acest curs MINUNAT.”(C.I., Școala Răscruci)

„Sunt de părere că acest curs extraordinar ar trebui parcurs de toți profesorii din România deoarece este extrem de util. Am învățat că starea de bine a elevilor vine din atitudinea pozitivă a profesorilor față de cele predate și că aceasta este strâns legată de învățare și motivație. Pentru că ne petrecem o bună parte din timp la școală, este esențial să avem o stare de bine cu toate aspectele sociale, fizice și emoționale. Starea de bine a elevilor le influențează capacitatea de a-și atinge întregul potențial școlar. Calitatea relațiilor pe care le au copiii între ei, pe care le au cu adulții, precum și calitatea mediului de învățare, influențează fundamental progresele lor școlare. Mi-a plăcut foarte mult și modul în care doamna Anca Târcă a structurat acest curs începând cu starea de bine a profesorilor, a elevilor și apoi a părinților. Mi se par inovatoare ideile acestui curs și voi încerca să pun în practică ceea ce am învățat. Dacă ar fi să apreciez gradat acest curs (că doar suntem profesori), acesta ar avea un mare 10 din partea mea.” (F.A., școala Răscruci).

„Consider că acest curs reprezintă un instrument didactic esențial, care ar trebui să fie disponibil în toate instituțiile de învățământ. În ciuda duratei relativ scurte a cursului, experiența mea a fost extrem de plină și constructivă. Am avut privilegiul să învăț numeroase concepte și să beneficiez de îndrumarea unui profesionist dedicat. Am apreciat în mod deosebit abordarea doamnei trainer care a inclus exemple concrete, inclusiv din propria sa experiență, oferindu-ne astfel noua, ca profesori, perspective și instrumente valoroase. Este indiscutabil că mediul școlar se confruntă cu numeroase provocări, atât din punct de vedere fizic, cât și emoțional și afectiv, însă cursul ne-a motivat să ne angajăm în schimbări și să îndrăznim să implementăm acțiuni pe care, poate, anterior nu am avut curajul să le inițiem, chiar dacă eram conștienți de necesitatea lor.” (P.G, Școala Răscruci)

„Cursul a fost minunat, m-am simțit altfel decât la celelalte cursuri de formare pe care le urmez în acest moment. Doamna Anca Tîrcă e un om deosebit, o prezență extrem de plăcută, am remarcat la dânsa un profesionalism de nivel înalt, a atins corzi sensibile ale fiecăruia, ne-a făcut să ne gândim la multe lucruri frumoase vizavi de personalitatea fiecărui elev și de personalitatea noastră, a dascălilor. Starea de bine s-a instalat încă de la începutul cursului.”

„Acest curs a însemnat pentru mine confirmarea că starea de bine se poate aduce în orice școală însă necesită un sistem bine gândit, reguli clare și o bună organizare. Chiar de a doua zi după curs au început să apară semne în sala profesorală: bomboane, o vază cu liliac și un cartonaș cu un mesaj frumos, tabla cu mesajul ”Starea de bine începe cu MINE”, cu postituri și loc de lăsat mesaje.” (I.S)

Cursul ”Prevenirea și reducerea abandonului școlar prin creșterea stării de bine”, consider că a reușit să surprindă esența, să-mi clarifice anumite neclarități și să-mi ofere exemple de bune practici ale conceptului de stare de bine. Am apreciat modul interactiv în care a fost ținut acest curs, precum și buna pregătire în acest domeniu a formatorului. Cu siguranță după parcurgerea acestui curs îmi voi schimba puțin tehnica de predare, ceea ce sper că va spori interesul elevilor pentru orele mele, iar dacă și colegii mei vor schimba, abordarea actuală în procesul de predare, sunt convins că vom face Școala Profesională Răscruci un mediu în care elevii vor veni cu drag.” (R.P.)

De ce și cum ne transformăm școala?

 

De 8 Martie, am făcut cadou directoarelor de școli un mini curs despre de ce și cum să ne transformăm școala. Au fost peste o mie de participanți, dircetoare, directori și profesori și oricine a mai fost interesat. Prezentarea a identificat câteva argumente pentru nevoia de schimbare a școlii, câteva competențe necesare directorilor în acest proces și un model validat de tarnsformare a unei școli din România. La final, le-am spus ce aș face eu azi, dacă aș mai fi directoare.

Înegistrarea este aici https://youtu.be/rPbRA6YjZjA

Învățare, dezvățare, reînvățare

 

Learn Unlearn Relearn/ Învață Dezvață Reînvață e un concept mai vechi în business și în educație, care, iată, devine tot mai valabil și de aplicat în viața noastră acum, în pandemie, când mai toți dintre noi am fost puși, pe neașteptate, în fața unor provocări care ne-au schimbat modul de a munci, de a trăi și, mai ales, de a învăța. 

Cel care a scris pentru prima oară despre dezvățare este vestitul Alvin Tofler, în cunoscutul citat „Analfabetii secolului al XXI-lea nu vor fi cei care nu pot să citească și să scrie, ci aceia care nu pot învăța, dezvăța și reînvăța.”

 Mă gândesc să le spun profesorilor la cursuri că este nevoie să se DEZVEȚE de anumite lucruri pe care le-au învățat, pentru că educația este în schimbare, așteptările tinerilor și ale societății față de școală sunt altele, rolul școlii este unul nou și a rămâne încremeniți în ceea ce am învățat acum mult timp este o dovadă de neînțelegere a lumii în care trăim.

Un profesor bun cred că este unul cu o mentalitate de creștere/ growth mindset și, pentru asta, el reflectează asupra a ceea ce face, analizează ce funcționează și se dezvață de ce nu merge. 

A te dezvăța înseamnă să ne descotorosim de ce e vechi și nefolositor, să alegem o cale alternativă, ceva nou, să ne pregătim pentru ce ne este necesar în viitor, să aruncăm la gunoi  modul vechi de gândire, să ne updatăm. Nu e un proces ușor, presupune efort, concentrare, dar, mai ales, dorința de a o face.

Cred că la clasă și în școli, în general, am putea să ne dezvățăm în acești ani și în cei care urmează:

-de lecții tip prelegere, pentru a face lecții interactive sau ÎBP;

-de a preda doar conținuturi, pentru a dezvolta competențe;

-de noțiuni și lecții abstracte, care nu sunt ancorate în realitate, pentru a face învățare pentru viață;

- de la a da doar note, pentru a da feedback elevilor privind progresul lor în învățare;

- de a da teste standardizate, pentru a evalua progresul fiecărui elev;

- de a face învățare de frică, pentru a realiza învățare cu bucurie;

- de a conduce autoritar, pentru a fi deschis la colaborare;

- de a crea anxietate la ore, pentru a aduce la starea de bine;

- de a interzice pusul de întrebări la ore, pentru a lăsa imaginația pe copiilor să zburde.

 Un subiect la care voi mai reveni, e foarte provocator. Vă sfătuiesc să faceți un exercițiu LUR/ ÎDR cel puțin o dată într-un an școlar, pentru a vă menține profesori proaspeți și motivați.

Webinar „Strategia școlii” - grupa 4 pentru candidații la funcția de director

 

Și iată că am primit cereri pentru grupa 4 și ne întâlnim, din nou, miercuri, 27.10.2021, timp de 2 ore, pentru a explica ce înseamnă, cum se elaborează și cum se prezintă strategia școlii la proba de interviu pe care o vor susține în curând candidații la concursul pentru ocuparea funcției de director. Va fi prezentat fiecare element al strategiei, cu exemple de cum ar trebui formulat, astfel încât să se înțeleagă cât este de important acest document pentru calitatea educației din școală și firul roșu pe care să îl avem în vedere când îl elaborăm. Pentru detalii și înscriere, vă rog să mă contactați pe mess Facebook!

 

( în fotografie sunt cele 4 cărți despre management educațional (inclusiv PDI și strategia școlii) pe care le-am scris de-a lungul anilor, împreună cu prieteni, Ellie Keen, Romiță Iucu, Anca Nedelcu, Sibylle Hielscher, Mirela Mihăescu, Teodora Popa și Mihaela Diaconescu)

Atelier pentru profesori - tehnici prietenoase de evaluare formativă

În lunile aprilie și mai, voi organiza pentru profesori atelierul de formare online intitulat „𝐓𝐞𝐡𝐧𝐢𝐜𝐢 𝐩𝐫𝐢𝐞𝐭𝐞𝐧𝐨𝐚𝐬𝐞 𝐝𝐞 𝐞𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐫𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚̆”, în care voi aborda următoarele:

 

Tendințe actuale privind evaluarea elevilor.

Exemple de bune practici privind evaluarea elevilor (autoevaluare/reflecție, interevaluare, PBL - produs și proces, evaluarea lucrului pe grupe, feedback, evaluarea contribuției la discuții, evaluarea unui eseu etc.).

Exemple de tehnici prietenoase de evaluare formativă.

 

Pentru programare, detalii și cost, fiecare școală doritoare mă poate contacta în privat, pe mess sau la anca_tirca@yahoo.com. Gând bun!