Politici educaționale - lecție învățată

Cum fac alții (cei mai buni, de fapt!) când e vorba de politici educaționale - fără false mituri, fără amestecul politicului, pe baza unor studii și cercetări naționale serioase și având în vedere tendintele agreate și validate la nivel mondial:

”The lesson from the most successful education systems is this: Education policies should not be determined by mythology and ideology but guided by research and evidence from home and abroad.”( Pasi Salhberg)

5 idei americane care au schimbat educația în Finlanda

Într-un articol publicat recent în The Washington Post, Pasi Salhberg (fost director în Ministerul Educatiei din Finlanda, expert internațional și visiting profesor la Harvard Graduate School of Education) comentează situația paradoxală a învățământului în SUA, țara care, deși a produs cele mai valoroase și inovatoare idei și teorii despre educație, care au influențat reformarea sistemelor în multe țări, are probleme cu propriul sistem, plasat pe locuri neonorante în mai toate evaluările internaționale.

Salhberg prezintă cele 5 idei pedagogice/ teorii americane care au influențat educația în Finlanda și au condus la succesul sistemului său de învățământ:




 1. Filosofia educației - John Dewey
 2. Învățarea prin cooperare
 3. Teoria Inteligențelor Multiple
 4. Metode alternative de evaluare
 5. Peer coaching

În finalul articolului, o lecție învățată: ”Education policies should not be determined by mythology and ideology but guided by research and evidence from home and abroad.”

(articolul complet aici: http://www.washingtonpost.com/blogs/answer-sheet/wp/2014/07/25/five-u-s-innovations-that-helped-finlands-schools-improve-but-that-american-reformers-now-ignore/)

Measuring Innovation in Education

The Organization of Economic Cooperation and Development in its recent report “Measuring Innovation in Education: A New Perspective, Educational Research and Innovation” measures innovation in education in 22 countries.

”This book’s first objective is informative: it gives readers new international comparative information about innovation in education compared to other sectors. And it documents change in a variety of dimensions of school practices between 1999 and 2011. Its second objective is methodological: it assesses two approaches to capturing the extent and type of innovation occurring within and across education systems. The third objective is exploratory: this book showcases a large-scale pilot that presents over 200 measures of innovation in education using existing international data. Last but not least, the fourth objective is prospective: this report proposes new approaches to measuring innovation in education in the future.”

One conclusion is that “there have been large increases in innovative pedagogic practices across all countries in areas such as relating lessons to real life, higher order skills, data and text interpretation and personalization of teaching.”

Read the whole report for free here:http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/measuring-innovation-in-education_9789264215696-en#page86

Vorba de educație (18) - visul

Rostul educației este să te ajute să îți îndeplinești visul.

Vorba de educație (17) - încredere

Vorba de educație - încredere

Când ai încredere în profesorul tău și profesorul tău are încredere în tine, a învăța devine, încet, încet, o stare de bine. 

Frumoșii nebuni ai marilor orașe - melting men

Melting Men (oamenii care se topesc) sunt creați de artista braziliană Nele Azevedo și amplasați în diferite locuri din lume. Omuleții de gheață trăiesc cam o jumătate de oră, după care se topesc, lăsând în urmă doar o stare de bine pentru cei care au privilegiul să îi privească la fața locului și minunate fotografii care ne bucură pe cei mai mulți dintre noi.

sursa: http://archithoughts.wordpress.com/2012/02/14/melting-men/

Educație urbană

Idei inovatoare de la noi: ”Spații urbane în acțiune”, cea mai nouă inițiativă a Asociației Komunitas – un proiect interdisciplinar, aflat la intersecţia dintre urbanism, antropologie urbană, arhitectură şi educaţie, care sosește ca răspuns la anumite probleme urbane identificate de organizație în munca sa din ultimii 7 ani, prin cercetări sociale combinate cu proiecte sau experiemente de educație urbană și dezvoltare comunitară. 

Bneficiarii proiectului sunt 75 de elevi de la instituții educaționale din 3 cartiere ale Bucureștiului, 30 de studenți de la facultăți de urbanism, științe sociale, arhitectură, cetățeni care vor beneficia de spații urbane îmbunătățite, pe care le vor folosi în comun și care vor contribui la crearea unor relații sociale pozitive, persoane care vor lua contact cu evenimentele de diseminare și informare ale proiectului.

Informații complete se găsesc pe site-ul proiectului : http://spatii-urbane.ro/

Drumul către școală

Pentru multi copii din această lume, drumul de acasă la școală este plin de primejdii. Si cu toate acestea, mulți dintre ei nu se lasă și vor să învețe carte.

Pupils Crossing A Damaged Suspension Bridge, Lebak, Indonesia

5-Hour Journey Into The Mountains On A 1ft Wide Path To Probably The Most Remote School In The World, Gulu, China

                                                                     spre o scoala cu internat din Muntii Himalaya

l

canoingto school  in Riad, Indonesia

pe cablu, deasupra raului Indo Negro din Columbia

  

sursa foto: http://www.boredpanda.com/dangerous-journey-to-school/

Sir Ken Robinson - Can Creativity Be Taught?

 Can creativity be taught and assessed? Yes, of course, says Sir Ken Robinson in this video published 2 days ago.

In a Vase on Monday - înăltuțele

In a Vase on Monday(flowers from my garden)

Inăltuțe toate azi, și romanticul flox, și cele câteva frunze de yucca, și cana din Muntenegru.

(Thanks to Cathy of ramblinginthegarden for the In a vase on Monday idea)